A、由ABCDE組成了一個完整的反射弧 |
B、當(dāng)①處受刺激時,該處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù) |
C、②處的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 |
D、若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1種;4種 |
B、4種;8種 |
C、5種;8種 |
D、8種;4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、著絲點分裂,兩條染色單體分開 |
B、同源染色體的分離 |
C、非同源染色體的自由組合 |
D、同源染色體的聯(lián)會 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、③④ | C、①② | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)溶劑 |
B、鋪著馬路上曬得玉米失去的主要是自由水 |
C、葵花籽在生產(chǎn)中經(jīng)過炒的過程,不僅失去了自由水,還失去了結(jié)合水 |
D、生物細(xì)胞失去結(jié)合水不影響它們的生理功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①受刺激產(chǎn)生興奮時,膜電位是內(nèi)正外負(fù) |
B、②釋放神經(jīng)遞質(zhì)時,需依賴膜的流動性 |
C、③上的受體能與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合并將其送入細(xì)胞 |
D、④為神經(jīng)細(xì)胞的信號轉(zhuǎn)化提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心體廣泛分布于動物及低等植物細(xì)胞內(nèi),在有絲分裂前期中心體倍增并移至細(xì)胞兩極 |
B、常用差速離心法分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器 |
C、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之所以可以相互轉(zhuǎn)化,原因是具有共同的物質(zhì)組成和相似的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、癌細(xì)胞中的糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞 |
B、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同 |
C、進(jìn)入線粒體中的葡萄糖被徹底氧化分解成二氧化碳和水 |
D、用蛋白酶處理胰島細(xì)胞的生物膜將改變其結(jié)構(gòu),但不影響其選擇透過性 |
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