Question

分析下列遺傳學資料回答問題
資料1.1928年，英國科學家Griffith將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠死亡，并在死亡小鼠體內(nèi)分離到S型細菌；后來科研工作者重復(fù)上述實驗，并測定了小鼠體內(nèi)S型和R型細菌含量變化情況，如圖1所示．
（1）Griffith認為S型細菌“復(fù)活”的原因是

 

（2）曲線ab段下降的原因是

 

（3）曲線bc段上升，與S型細菌是否有關(guān)

 

（是或否），你的判斷依據(jù)是

 

資料2．人類對遺傳物質(zhì)作用機理的探索經(jīng)歷了漫長的過程，請根據(jù)下列科學史實回答問題
科學家發(fā)現(xiàn)細胞中有三類RNA，一類是核糖體的組成成分，一類能與特定的氨基酸結(jié)合，還有一類合成后幾小時就會降解，其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使”呢？1958年，Crick提出如下觀點：核糖體RNA是“信使”--不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì)，簡稱“一個核糖體一種蛋白質(zhì)”．1961年，Jacob和Brenner對這個假說進行了檢驗，實驗過程如圖2所示．
（1）該實驗中，若核糖體上出現(xiàn)放射性，說明該核糖體正在

 

，分別檢測其有無放射性．
（2）已知噬菌體侵染細菌后，細菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)．因此如果核糖體RNA是信使，那么實驗結(jié)果將會

 

； 如果核糖體RNA不是信使，那么實驗結(jié)果將會是

 

．最終Brenner的實驗結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”．
（3）RNA的合成過程叫作

 

，在此過程中，DNA

 

（全部/部分）解螺旋，由

 

酶催化完成．如果某基因中含有30%的A，那么由其控制合成的RNA中U的含量

 

．

Answer 1

考點：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,噬菌體侵染細菌實驗

專題：

分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗，梳理相關(guān)知識點，分析圖解，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答．

解答： 解：資料1．（1）由于加熱殺死的S型細菌可能存在轉(zhuǎn)化因子將R轉(zhuǎn)化為S，所以在死亡小鼠體內(nèi)能分離到S型細菌．
（2）R型活細菌注射到小鼠體內(nèi)后，由于小鼠的免疫系統(tǒng)能消滅部分R型細菌，所以曲線ab段下降．
（3）由于S型細菌能將小鼠免疫系統(tǒng)破壞，所以R型細菌數(shù)量通過繁殖上升，故曲線bc段上升．
資料2．（1）核糖體是蛋白質(zhì)的裝配機器，若核糖體上出現(xiàn)放射性，說明該核糖體正在合成蛋白質(zhì)．
（2）如果輕核糖體有放射性，重核糖體無放射性，則核糖體RNA是信使；如果重核糖體有放射性，則核糖體RNA不是信使．
（3）以DNA為模板合成RNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄；轉(zhuǎn)錄過程與DNA復(fù)制一樣，在解旋酶和RNA聚合酶的作用下，邊解旋邊轉(zhuǎn)錄．由于轉(zhuǎn)錄只以DNA的一條鏈為模板進行，所以無法計算一條鏈中A的含量．
答案：資料1．（1）加熱殺死的S型細菌可能存在轉(zhuǎn)化因子將R轉(zhuǎn)化為S
（2）因為部分R型細菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅
（3）是    S型細菌將小鼠免疫系統(tǒng)破壞后，R型細菌數(shù)量上升
資料2．
（1）合成蛋白質(zhì)
（2）輕核糖體有放射性，重核糖體無   重核糖體有放射性（輕、重核糖體均有放射性）
（3）轉(zhuǎn)錄     部分    RNA聚合酶       不確定

點評：本題考查遺傳物質(zhì)探索實驗的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．