2．如圖甲表示某動物的一個正在合成和分泌消化酶的胰腺細胞，圖乙表示標記氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內質網(wǎng)上的數(shù)量．請分析回答下列問題：
（1）②囊泡是由[③]高爾基體形成的．該過程需要的能量主要來自于線粒體．
（2）該消化酶從內質網(wǎng)到高爾基體再經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，共穿過0層膜．
（3）在消化酶的合成和分泌過程中，各種生物膜之間的相互轉化依次為④→③→②→①（用箭頭和圖中數(shù)字表示），這反映了生物膜在結構和功能上具有緊密聯(lián)系．
（4）請參照內質網(wǎng)中標記氨基酸的變化曲線，在乙圖中繪出高爾基體該項變化的曲線．曲線的形狀應與內質網(wǎng)的相似，起點必須在內質網(wǎng)曲線之后，終點必須在內質網(wǎng)曲線上．

分析 1、據(jù)圖分析，①表示細胞膜，②表示囊泡，③表示高爾基體，④表示內質網(wǎng)，⑤表示核糖體．
2、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．

解答 解：（1）②囊泡是由高爾基體形成的．該過程需要的能量主要來自于線粒體進行有氧呼吸釋放的能量．
（2）該消化酶從內質網(wǎng)到高爾基體再經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，是胞吐作用，共穿過0層生物膜．
（3）消化酶屬于分泌蛋白，而分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜．核糖體沒有膜結構，則各種生物膜之間的相互轉化依次為④→③→②→①．這反映了生物膜在結構和功能上具有緊密聯(lián)系．
（4）分泌蛋白中放射性出現(xiàn)的順序依次是核糖體→內質網(wǎng)→高爾基體，則高爾基體的曲線的形狀應與內質網(wǎng)的相似，起點必須在內質網(wǎng)曲線之后，終點必須在內質網(wǎng)曲線上．
故答案為：
（1）囊泡　③高爾基體　線粒體　
（2）0　
（3）④→③→②→①結構和功能　
（4）要求：曲線的形狀應與內質網(wǎng)的相似，起點必須在內質網(wǎng)曲線之后

點評 本題考查胞吐、蛋白質多樣性的根本原因、分泌蛋白合成等相關知識，意在考查學生的識圖和判斷能力，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．肉毒梭菌（厭氧性梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一，廣泛存在于自然界中．肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素．它是由兩個亞單位（每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠．煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等．下面是肉毒類毒素的局部結構簡式：

請據(jù)此回答：
（1）肉毒類毒素的化學本質是蛋白質，其基本組成單位是氨基酸．
（2）一分子肉毒類毒素至少含有2個氨基和2個羧基，它們分別位于分別位于兩條肽鏈兩端．
（3）由上圖可知，該片段由5種單位組成，有4個肽鍵．
（4）肉毒類毒素可用雙縮脲試劑鑒定，該試劑使用方法是先加A液1ml，混勻后再加B液4滴，反應顏色為紫色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列符合生物學意義的食物鏈是（　�。�
A．大米→老鼠→蛇→人B．陽光→青草→蛇→人
C．青草→老鼠→蛇→鷹D．水稻→青蛙→昆蟲→蛇

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有關維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理活動的敘述中，正確的是（　�。�
①劇烈運動后，乳酸在血漿中含量先增加后減少；
②口渴時尿量明顯減少；
③少量失血后，血量很快恢復正常；
④人喝醋后，血漿中的pH明顯下降；
⑤組織液中蛋白質含量過低，會引起組織水腫；
⑥炎熱的夏天，人體內產(chǎn)生的熱過多引起發(fā)汗而使體溫不至于上升；
⑦給嚴重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這種調節(jié)屬于體液調節(jié)．
A．3個正確B．4個正確C．5個正確D．6個正確

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的U形管中間被半透膜隔開，兩側分別加入等量的0.1mol/L蔗糖和麥芽糖溶液（兩者均不能透過半透膜）．若向U形管右側加入某種微量物質（不影響溶液濃度），右側液面開始上升，那么加入的這種微量物質最可能是（　�。�
A．麥芽糖酶B．Fe3+C．胰島素D．蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．淀粉、糖原、纖維素的共同點是（　�。�
A．都是由氨基酸組成的B．都是由核苷酸組成的
C．都是由葡萄糖組成的D．都是由磷脂組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關生物體內化學元素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．同一生物體不同組織細胞內化學元素種類和含量一定相同
B．C、H、O、N是組成生物體內蛋白質所必需的元素
C．蛋白質中的S元素存在于生成蛋白質的氨基酸的R基中
D．核酸中的N存在于堿基中，蛋白質中的N主要存在于肽鍵中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為三個處于分裂期細胞的示意圖，下列敘述中，可能不正確的是（　�。�
A．甲可能是丙的子細胞
B．甲、乙、丙細胞有可能來自同一個體
C．乙、丙兩個細胞中含有的核DNA的量相同
D．甲細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．觀察分析ABC三種多糖分子組成示意圖，并回答下列問題．

（1）三種多糖中最常見的是C（填圖中代號），你食用該物質后經(jīng)過消化分解成葡萄糖，才能被消化道相應部位吸收，然后在你體內可以合成糖原（填圖中代號）并主要儲存在肝臟和肌肉中．
（2）A、B、C三種物質在人體內很難消化的是B（填圖中代號），原因是缺乏分解纖維素的酶，草食動物雖有發(fā)達的消化器官，也要借助某些微生物的幫忙才能分解這類多糖．
（3）A、B、C三種物質是否具有相同單體有（填“有”或“無”），如果是有相同單體，那么兩個該單體否（填“能”或“否”）通過脫水縮合成蔗糖；紅糖、冰糖、白糖是由蔗糖進一步加工可制成．C物質無（填“有”或“無”）甜味．

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