A. | 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌時,應先蓋蓋玻片在滴加培養(yǎng)液,目的是計數(shù)更加準確 | |
B. | 提取DNA時,要用玻璃棒沿一個方向輕緩攪動,目的是降低DNA的溶解度 | |
C. | 注射R型菌與高溫處理的S型菌混合物后老鼠死亡,證明了DNA是轉化因子 | |
D. | 用不同熒光染料標記的人、鼠細胞融合實驗,證明了細胞膜具有選擇透過性 |
分析 閱讀題干可知本題是考查觀察酵母菌種群數(shù)量變化、提取DNA、肺炎雙球菌轉化實驗和驗證細胞膜的結構特點的相關知識,先閱讀題干找出實驗目的,根據(jù)實驗目的對相關知識進行梳理,并根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答.
解答 解:A、利用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌時,應先放置蓋玻片,在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液,待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室,吸去多余培養(yǎng)液,再進行鏡檢,結果會更加準確,A正確;
B、提取DNA時,要用玻璃棒沿一個方向輕緩攪動,目的是為了防止將絲狀的DNA攪碎,B錯誤;
C、注射R型菌與高溫處理的S型菌混合物后老鼠死亡,證明了S型菌中存在轉化因子,C錯誤;
D、用不同熒光染料標記的人、鼠細胞融合實驗,證明了細胞膜具有一定的流動性,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 釋放的能量大部分用于合成ATP | |
B. | 糖酵解的產(chǎn)物是檸檬酸和ATP | |
C. | 與檸檬酸循環(huán)有關的酶全部在線粒體基質中 | |
D. | 線粒體內膜含有與電子傳遞和ATP合成有關的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內含有多種消解酶,可分解細胞內衰老的細胞器 | |
B. | 動物、低等植物細胞在有絲分裂前期都有四個中心粒 | |
C. | 神經(jīng)細胞特殊的形態(tài)不利于其與外界進行物質交換 | |
D. | 血漿蛋白在核糖體上合成,經(jīng)內質網(wǎng)、高爾基體加工分泌到細胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②為無膜細胞器,參與多肽鏈的折疊、組裝等修飾 | |
B. | ⑨是細胞的“動力車間”,能分解葡萄糖并釋放能量 | |
C. | 與該細胞相比,酵母菌細胞壁的組成成分與④不同 | |
D. | 與該細胞相比,乳酸菌不具有的只是①、④、⑥結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該模型可以反映捕食者和獵物的種群數(shù)量變化 | |
B. | N2最可能代表獵物種群的環(huán)境容納量 | |
C. | P3代表了捕食者種群的環(huán)境容納量 | |
D. | 曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)的負反饋調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖1中8d時DNA含量為4n的細胞所處的分裂時期可能為有絲分裂前、中、后期 | |
B. | 圖1中18d時DNA含量為4n的細胞比例明顯上升的原因是次級精母細胞增多 | |
C. | 圖1中56d時DNA含量為n的細胞所占比例較大,表明大多數(shù)細胞為精子 | |
D. | 圖2中18d和56d時MPF活性最高,推測MPF主要參與調控減I的開始和結束 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于植物細胞工程實際應用的是
①制造人工種子;②培育抗鹽植物;③制作“生物導彈”;④單倍體育種;⑤生產(chǎn)脫毒植株
A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中的( )
A.能量與營養(yǎng)級的關系 B.能量與個體大小的關系
C.能量與個體數(shù)量的關系 D.能量與生物代謝類型的關系
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