精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
以下關于隔離的說法不正確的是（　�。�
A、不同物種之間必然存在著生殖隔離
B、種群基因庫間出現(xiàn)差異是產生生殖隔離的根本原因
C、植物細胞融合打破了種間的生殖隔離
D、地理隔離促進了基因突變的發(fā)生
考點：物種的概念與形成
專題：
分析：隔離是在自然條件下不同種群間的個體不能進行基因交流的現(xiàn)象，分為地理隔離和生殖隔離，隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標志．
解答： 解：A、生殖隔離是新物種形成的標志，不同的物種之間必然存在著生殖隔離，A正確；
B、種群基因庫間出現(xiàn)差異是產生生殖隔離的根本原因，B正確；
C、植物細胞融合可在不同物種間進行，打破了種間的生殖隔離，C正確；
D、地理隔離阻止了種群之間的基因交流，但不能促進了基因突變的發(fā)生，D錯誤．
故選：D．
點評：不同考查了物種的形成和隔離的關系，對于隔離的概念和隔離在物種形成過程中的作用的理解，把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某一實驗小組的同學，欲通過制備固定化酵母細胞進行葡萄糖溶液發(fā)酵實驗，實驗材料及用具齊全．
（1）酵母細胞的固定采用的方法是
 
．
（2）該實驗小組用如圖所示的裝置來進行葡萄糖發(fā)酵．
①請指出標號a、b的名稱：a．
 
；b．
 
．
②從上端漏斗中加入反應液的濃度不能過高的原因是
 
．
③為使該實驗中所用到的固定化酵母細胞可以反復利用，實驗過程一定要在
 
條件下進行．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究興奮在神經纖維和突觸間傳導的情況，科學家進行了相關實驗，圖中c位于電流計①兩條接線的中點．請回答下列有關問題：

（1）興奮在神經纖維上以
 
形式傳導，通過突觸小體實現(xiàn)的信號轉換是
 
．
（2）神經纖維上靜息電位的產生主要是
 
的結果，能否利用圖示中的電流計①測定神經纖維上的靜息電位？
 
．
（3）若利用電流計②證明興奮在突觸間只能單向傳遞．請寫出實驗設計的思路并預測實驗結果（請注明刺激的位點、指針偏轉情況）．
①
 
，說明興奮可以從A傳到B；
②
 
，說明興奮不能從B傳到A．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有絲分裂的簡圖，據圖回答：

（1）該圖是
 
 （植物或動物）細胞有絲分裂簡圖，理由是
 

（2）A圖中染色體數(shù)目為
 
，染色單體的數(shù)目為
 

（3）B圖（前期）最主要的變化是
 

（4）著絲粒一分為二的時期是
 

（5）圖中有絲分裂的正確順序是（用圖中字母表示）B→
 
→
 
→D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面關于動物激素調控的敘述正確的是（　�。�
A、激素的調控啟動時間快，持續(xù)時間長
B、生命活動的調節(jié)以激素調控為主
C、激素調控迅速而精確，反應時間短
D、激素調控是通過改變細胞的代謝而發(fā)揮效能的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞凋亡的敘述正確的是（　　）
A、細胞凋亡受環(huán)境影響大，機體難以控制
B、細胞凋亡導致細胞壞死，因而對生物體是有害的
C、細胞凋亡在生物體個體發(fā)育過程中起著重要作用
D、細胞凋亡就是細胞壞死

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

需氧呼吸和厭氧呼吸都能（　�。�
A、產生H2O和CO2
B、將有機物中的全部能量轉移到ATP中
C、分解有機物
D、在細胞溶膠中完成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

從成分、功能方面將細胞結構；細胞器進行歸類，錯誤的是（　�。�
A、雙層膜細胞器：線粒體．葉綠體；無膜細胞器：核糖體中心體
B、具雙層膜結構：線粒體．葉綠體．核膜；含DNA的結構：線粒體．葉綠體．細胞核
C、產生ATP細胞器：線粒體．葉綠體．細胞質基質
D、產生[H]和ATP的細胞器有線粒體和葉綠體；含有色素的細胞器有葉綠體、液泡等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向．請回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，碳的吸收主要是通過
 
作用實現(xiàn)的，碳的釋放主要是通過
 
作用實現(xiàn)的．
（2）寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈
 
（用字母和箭頭表示）．
（3）在物質循環(huán)的過程中，同時伴隨著
 
．若生產者有10000Kg，按能量最大傳遞效率計算，位于第四營養(yǎng)級的生物可增重
 
kg．
（4）據測定，生產者在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時釋放出64mg的O2，經過10小時可積累葡萄糖
 
mg．
（5）分析A→D和E→B過程中碳流動形式的不同點是A→D是以
 
形式，E→B是以
 
形式．
（6）人類大量開采并燃燒由古代動植物遺體變成的煤和石油，使地層中經過千百萬年積存的碳元素在短期內釋放，對環(huán)境產生的影響主要是
 
．
（7）下列做法中符合“低碳經濟”理念的是（填序號）
 

①改造或淘汰高耗能、高污染的產業(yè)；
②大力發(fā)展火力發(fā)電；
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
④優(yōu)化建筑結構，增強室內自然采光，減少照明用電．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案