需氧呼吸和厭氧呼吸都能（　�。�
A、產(chǎn)生H2O和CO2
B、將有機物中的全部能量轉(zhuǎn)移到ATP中
C、分解有機物
D、在細胞溶膠中完成
考點：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是有氧呼吸與無氧呼吸的概念、實質(zhì)及相關(guān)過程的物質(zhì)變化、能量變化和發(fā)生場所，先梳理相關(guān)知識點，然后比較二者的區(qū)別、聯(lián)系解答問題．
解答： 解：A、無氧呼吸過程的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或者是乳酸，沒有水生成，A錯誤；
B、有氧呼吸和無氧呼吸都不能將有機物中的能量全部轉(zhuǎn)移到ATP中，有氧呼吸將有機物中的能能量釋放出來，大部分以熱能的形式散失，無氧呼吸有一部分能量儲存在無氧呼吸的產(chǎn)物酒精或乳酸中，釋放的能量大部分也以熱能形式散失，B錯誤；
C、有氧呼吸和無氧呼吸的實質(zhì)相同，都是分解有機物釋放能量、合成ATP，C正確；
D、有氧呼吸的主要場所是線粒體，無氧呼吸發(fā)生在細胞質(zhì)中，D錯誤．
故選：C．
點評：本題旨在考查形式對有氧呼吸與無氧呼吸過程的異同點的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系、形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于海藻酸鈉溶液配制的敘述，不正確的是（　�。�
A、海藻酸鈉溶液的配制是固定化酵母細胞中重要的一環(huán)
B、海藻酸鈉的濃度影響到固定化酵母細胞的效果
C、海藻酸鈉的濃度過高，易形成凝膠珠
D、海藻酸鈉的濃度過低，形成的凝膠珠內(nèi)酵母菌細胞數(shù)目少

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中若干曲線變化圖（甲圖）和表示細胞有絲分裂各期的圖象（乙圖），請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）甲圖圖中虛線表示
 
．
（2）乙圖中細胞分裂的正確順序是
 
．（用字母代號表示）
（3）乙圖中最容易清晰觀察染色體形態(tài)變化是
 
（字母）時期．
（4）甲圖中AB段曲線上升是由于
 
，此段相當(dāng)于乙圖分裂圖象中
 
（字母）時期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于隔離的說法不正確的是（　�。�
A、不同物種之間必然存在著生殖隔離
B、種群基因庫間出現(xiàn)差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
C、植物細胞融合打破了種間的生殖隔離
D、地理隔離促進了基因突變的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、細胞呼吸產(chǎn)生的[H]與光合作用產(chǎn)生的[H]是不同的物質(zhì)
D、無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸、乳酸、酒精和CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞中存在“ADP+Pi+能量
①
②
 ATP”的反應(yīng)，其中①和②表示反應(yīng)條件和過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、夜間有O2存在時①主要發(fā)生在線粒體
B、①和②互為可逆反應(yīng)，由相同的酶催化
C、①發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)和碳反應(yīng)過程中
D、①和②過程進行的場所相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某項科學(xué)研究認為，碳酸飲料中的苯甲酸鈉類化合物可嚴重破壞人體肝細胞中線粒體的結(jié)構(gòu)．線粒體是細胞內(nèi)（　　）
A、合成蛋白質(zhì)的主要場所
B、有氧呼吸的主要場所
C、合成脂質(zhì)的主要場所
D、形成紡錘絲的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，你認為細胞膜的主要化學(xué)組成是（　　）
A、糖類和核酸
B、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C、脂質(zhì)和核酸
D、糖類和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于果醋制作的說法正確的是（　�。�
A、制作果醋時，必須向發(fā)酵裝置不斷地補充氧氣，以保證醋酸菌的生長
B、果酒發(fā)酵過程中溫度控制在30～35℃，果醋發(fā)酵過程中溫度控制在18～25℃
C、當(dāng)糖源不足時，醋酸菌先將酒精轉(zhuǎn)變成乙醛，再將乙醛變?yōu)榇姿?/span>
D、為了提高果酒的產(chǎn)出量，果汁應(yīng)盡量裝滿發(fā)酵瓶

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同步練習(xí)冊答案