A. | 解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散 | |
B. | 顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體 | |
C. | 可用卵巢切片觀察減數(shù)分裂 | |
D. | 一個(gè)視野中,用10×物鏡看到8 個(gè)細(xì)胞,用40×物鏡則可看到32 個(gè)細(xì)胞 |
分析 1、哺乳動(dòng)物睪丸中精子的形成過程是連續(xù)的,且能統(tǒng)計(jì)到的各個(gè)時(shí)期細(xì)胞的數(shù)目較多,因此要用睪丸作研究對象比用卵巢所得的結(jié)果更可靠.
2、洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn),細(xì)胞在解離期在由15%的鹽酸和95%的酒精組成的解離液的作用下死亡. 解離目的:使組織中的細(xì)胞互相分離開.由于細(xì)胞分裂的間期時(shí)間長,分裂期時(shí)間短,所以細(xì)胞大多數(shù)處于分裂間期;制片:鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,復(fù)加一塊載玻片用拇指輕壓(使細(xì)胞分散開).
解答 解:A、解離可以使組織中的細(xì)胞互相分離開;壓片也可以使細(xì)胞分散開,A正確;
B、大多數(shù)細(xì)胞處于間期,無染色體,處于染色質(zhì)狀態(tài),B錯(cuò)誤;
C、觀察減數(shù)分裂應(yīng)選用睪丸作為實(shí)驗(yàn)材料,而卵巢中的卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后完成的,減數(shù)第二次分裂是在輸卵管中精子和卵子結(jié)合的過程中完成的,且數(shù)量較少,C錯(cuò)誤;
D、一個(gè)視野中,用10×物鏡看到8 個(gè)細(xì)胞,用40×物鏡則可看到2 個(gè)細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查觀察細(xì)胞減數(shù)分裂、觀察細(xì)胞有絲分裂,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
弗萊明發(fā)現(xiàn),在細(xì)菌培養(yǎng)基中偶然出現(xiàn)的青霉菌周圍,沒有細(xì)菌生長,經(jīng)持續(xù)的研究,他分離出了青霉素。下圖中能正確表示青霉菌與其他細(xì)菌(以金黃色葡萄球菌為例)之間關(guān)系的是( )
A.圖①,b表示青霉菌 B.圖②,a表示青霉菌
C.圖③,a表示青霉菌 D.圖④,b表示青霉菌
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b、c、d構(gòu)成內(nèi)環(huán)境 | B. | 將b與d分隔開的是毛細(xì)血管壁 | ||
C. | b的來源有a和d | D. | b的去向只有d和c |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
5℃ | 10℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ | |
光照條件下CO2吸收量(mg•h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放量(mg•h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢測大豆種子研磨濾液呈紫色 | |
B. | 上述三種材料中,還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)最好選用萌發(fā)的小麥種子作為材料 | |
C. | 萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的氧氣量相同 | |
D. | 上述三種材料中,脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁 | |
B. | 肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙 | |
C. | 家系甲中,這對夫婦再生一患病孩子的幾率為$\frac{1}{4}$ | |
D. | 家系丙中,女兒一定是雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為ABC和abc | |
B. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組,但只有丙中不含同源染色體 | |
C. | 甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的過程中產(chǎn)生的基因突變不能用光學(xué)顯微鏡直接觀察 | |
D. | 甲細(xì)胞產(chǎn)生丙細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)臨時(shí)水坑中的所有生物 | B. | 某池塘中的一只青蛙 | ||
C. | 一個(gè)水池中的所有魚類 | D. | 臥龍自然保護(hù)區(qū)中所有的大熊貓 |
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