【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動物，其中某一植食性動物種群個體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個體的遷入與遷出，下列關(guān)于該種群個體數(shù)量變化的敘述，錯誤的是

A. 若a點時環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，則a點以后個體數(shù)量變化不符合S型增長

B. 若該種群出生率提高，個體數(shù)量的增加也不會大幅超過b點

C. 天敵的大量捕食會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量下降，下降趨勢與b-c段相似

D. 年齡結(jié)構(gòu)變動會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量發(fā)生波動，波動趨勢與c-d段相似

【答案】A

【解析】

從圖中個體數(shù)量在K值附近波動可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)是一個相對成熟穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。若a點環(huán)境因素變化，雖然食物量不變，但增長的過程可能會有所波動，但仍符合“S”型增長，A錯誤。若該種群出生率提高，數(shù)量將增加，但應(yīng)該也在K值附近波動，不會大幅超過b點，B正確；種群數(shù)量下降的原因與食物、天敵相關(guān)，所以下降趨勢與b～c段相似，C正確；年齡結(jié)構(gòu)變動導(dǎo)致該種群數(shù)量波動，但也應(yīng)該在K值附近波動，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為橫放萌發(fā)后的玉米種子，據(jù)圖分析種子萌發(fā)過程中激素調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，以下描述正確的是

A. 在黑暗環(huán)境中一段時間后，根、莖分別出現(xiàn)不同的向性，此時生長受到抑制的是A、D側(cè)

B. 玉米種子萌發(fā)初期，赤霉素含量增加，促進了淀粉的水解，為種子的萌發(fā)提供物質(zhì)和能量

C. 玉米種子萌發(fā)成幼苗過程中只受赤霉素和生長素的調(diào)節(jié)作用且調(diào)節(jié)作用的原理相同

D. 根、芽合成的生長素能從C運輸?shù)紻、從A運輸?shù)紹，反映了生長素極性運輸?shù)奶攸c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長發(fā)育過程中生長素類似物的作用及植物激素間的共同作用如圖所示，

請回答有關(guān)問題：

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，甲圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線______，可選用圖中______點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。

（2）乙圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，激素甲代表的是______，高濃度的細胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是______（填“促進”或“抑制”），植物體合成細胞分裂素的部位主要是______。乙圖說明植物的生長發(fā)育是______相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（3）生產(chǎn)上可用生長素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用______法處理插條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲中①、②、③、④表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題

(1)觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇甲圖中_______(填序號)區(qū)細胞，制作臨時裝片時，其步驟按順序依次為_______________→制片。

(2)與②相比，細胞③與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力較___________。

(3)細胞D內(nèi)發(fā)生的主要染色體行為變化為_____________________________。

(4)細胞是獨立分裂的，但不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶放置時間長了會變酸，這是因為牛奶中含有的乳糖在微生物的作用下分解變成了乳酸。乳酸最初就是從酸牛奶中得到并由此而得名的。乳酸的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH(OH)COOH。完成下列問題：

(1)寫出乳酸與足量金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。

(2)乳酸發(fā)生下列變化：

所用的試劑是a________，b________(寫化學(xué)式)；寫出乳酸與少量碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型。

乳酸與乙醇反應(yīng)：__________，________。

(4)乳酸在濃硫酸作用下，兩分子相互反應(yīng)生成六元環(huán)狀結(jié)構(gòu)的物質(zhì)，寫出此生成物的結(jié)構(gòu)簡式_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列敘述錯誤的是

A. ①在真核細胞中合成的場所只有細胞核B. ①只有與⑥結(jié)合后才能發(fā)揮它的作用

C. ①上的一個密碼子最多決定一種氨基酸D. ②③④⑤最終合成后的氨基酸序列相同

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【題目】漸凍人是指肌萎縮側(cè)索硬化（ALS），也叫運動神經(jīng)元病（MND）。它是上運動神經(jīng)元和下運動神經(jīng)元損傷之后，導(dǎo)致包括四肢、軀干、胸部、腹部的肌肉逐漸無力和萎縮。下列說法正確的是

A. 若以針刺S，漸凍人無法感覺到疼痛

B. 若刺激Ⅲ處，在③處可以檢測到神經(jīng)遞質(zhì)釋放

C. 若刺激Ⅰ，則在Ⅲ處可以檢測到動作電位

D. 若刺激Ⅱ處，漸凍人的M不會發(fā)生輕微收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一萬多年前，內(nèi)華達州比現(xiàn)在濕潤得多，氣候也較為寒冷，許多湖泊（A、B、C、D）通過縱橫交錯的小溪流連結(jié)起來，湖中有不少鳉魚。以后，氣候逐漸干旱，小溪流漸漸消失，形成了若干個獨立的湖泊，各湖泊生活的魚形態(tài)差異也變得明顯。下圖為內(nèi)華達州 1 萬多年以來湖泊地質(zhì)的變化示意圖。回答下列問題：

（1）一萬多年后，D 湖中的____________________ 稱為該鳉魚種群的基因庫。

（2）現(xiàn)在，有人將四個湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：A、B 兩湖的鳉魚能 進行交配且產(chǎn)生后代，但其后代高度不育，則兩湖鳉魚之間存在_____________________；來自 C、D 兩湖的鳉魚交配，能生育具有正常生殖能力的子代，且子代之間存在一定的性 狀差異，這體現(xiàn)了生物多樣性中的__________________________（填“基因多樣性”、“物種多樣 性”或“生態(tài)系統(tǒng)多樣性”）。

（3）C 湖泊中的鳉魚某對染色體上有一對等位基因 A 和 a，該種群內(nèi)的個體自由交配。下圖為某段時間內(nèi)，種群 A 基因頻率的變化情況，假設(shè)無基因突變，則該種群在________時間段內(nèi)發(fā)生了進化，在 Y3-Y4 時間段內(nèi)該種群中 Aa 的基因型頻率 為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在細胞核內(nèi)的某生理過程，其中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈。以下說法正確的是

A. 此過程需要能量和尿嘧啶脫氧核苷酸

B. 真核細胞中此過程發(fā)生的唯一場所是細胞核

C. b鏈中(A＋G)/(T＋C)的值一定與c鏈中的相同

D. 正常情況下，a、d鏈都應(yīng)該到不同的細胞中去

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