pH值 | 1.0 | 1.5 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 |
淀粉酶活性 mg/g.30min | 200 | 203 | 250 | 490 | 450 | 300 | 250 | 200 |
蛋白酶活性 μg/g.30min | 1520 | 1750 | 1500 | 1400 | 1020 | 980 | 700 | 500 |
分析 分析表格數據可知:該實驗的自變量是PH值,因變量是淀粉酶活性和蛋白酶活性,淀粉酶的最適pH值在3.0和5.0之間,蛋白酶的最適pH值在1.0和3.0之間,據此答題.
解答 解:(1)根據試題分析,該實驗的因變量是淀粉酶活性和蛋白酶活性,自變量是PH值,
(2)酶催化化學反應的機理是降低化學反應的活化能,不能用雙縮脲試劑檢驗蛋白質是否被蛋白酶水解,因為蛋白酶是蛋白質,且蛋白酶水解蛋白質的水解產物是多肽,也可以與雙縮脲試劑有顯色反應.
(3)分析表格數據可知,該PH值設置的梯度為1,故表中一處設計錯誤,應將pH值1.5改為2.0.
故答案為:
(1)不同pH 淀粉酶活性和蛋白酶活性
(2)降低化學反應的活化能 蛋白酶是蛋白質(或蛋白質的水解產物也可以與雙縮脲試劑有顯色反應)
(3)將pH值1.5改為2.0
點評 本題考查了pH對兩種消化酶活性的影響,意在考查考生分析表格數據,獲取自變量和因變量的能力,獲取實驗結論的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 造血干細胞分化形成紅細胞、B細胞、T細胞等的過程中,其全能性得到表現 | |
B. | B細胞屬于高度分化的體細胞,不能再繼續(xù)分化 | |
C. | T細胞和B細胞發(fā)育的場所相同 | |
D. | 在不發(fā)生突變的情況下,T細胞和B細胞中的RNA部分相同,部分不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島A細胞分泌的激素促進葡萄糖合成糖原 | |
B. | 生長激素和胰島素均能與斐林試劑發(fā)生作用,產生磚紅色沉淀 | |
C. | 當血液中甲狀腺激素濃度降低時,引起垂體分泌促甲狀腺激素增加 | |
D. | 血漿滲透壓降低,抗利尿激素增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸包括DNA和RNA | |
B. | 組成核酸的堿基有5種、五碳糖有2種 | |
C. | 組成DNA、RNA和ATP的元素種類相同 | |
D. | DNA特有堿基是U |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射活動需要通過反射弧來完成 | |
B. | 興奮在反射弧上是單向傳遞的 | |
C. | 刺激反射弧上任何一個部位所產生的反應不一定都是反射 | |
D. | 反射弧上的效應器是指傳出神經直接支配的肌肉或腺體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移植皮膚的排斥屬于自身免疫病 | |
B. | 第二次移植更易發(fā)生排斥與體內記憶細胞有關 | |
C. | 二次移植后,體內相應抗體含量明顯高于第一次 | |
D. | 注射T細胞增殖抑制藥物,可提高移植的成功 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是長期自然選擇的結果 | B. | 緩解了種間競爭 | ||
C. | 其結構主要由水分決定 | D. | 有利于對資源的充分利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中甲狀腺激素增加時會促進垂體分泌促甲狀腺激素 | |
B. | 內分泌腺分泌的激素釋放到內環(huán)境中,然后作用于靶細胞 | |
C. | 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量 | |
D. | 淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液 |
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