分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)真核生物基因的編碼區(qū)包含外顯子和內(nèi)含子,但是翻譯的模板mRNA只是由外顯子轉(zhuǎn)錄而來(lái),因此通過逆轉(zhuǎn)錄人工合成的AT基因沒有內(nèi)含子,可采用PCR(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)來(lái)擴(kuò)增獲得的AT基因.
(2)由于質(zhì)粒中只含有兩種限制酶切點(diǎn),因此圖中將人AT基因插入到質(zhì)粒前,需要用HindⅢ和BamHI限制酶同時(shí)切割載體和含AT基因的片段;質(zhì)粒中氨芐青霉素抗性基因作為標(biāo)記基因,用于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,因此篩選含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌首先需要在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行.
(3)重組質(zhì)粒上啟動(dòng)子的功能是驅(qū)動(dòng)目的基因轉(zhuǎn)錄.過程①可采用顯微注射的方法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入羊受精卵中,羊的早期胚胎發(fā)育至桑椹胚或囊胚階段后通過過程②移植到代孕羊體內(nèi).
(4)可采用抗原一抗體雜交技術(shù)從分子水平來(lái)檢測(cè)AT基因是否表達(dá)成功.
故答案為:
(1)無(wú) PCR(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))
(2)HindⅢ和BamH I 氨芐青霉素
(3)驅(qū)動(dòng)目的基因轉(zhuǎn)錄 顯微注射 桑椹胚或囊胚
(4)抗原一抗體雜交
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,著重考查了基因工程的步驟、目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法等相關(guān)知識(shí),要求考生具有一定的識(shí)圖能力,并能識(shí)記相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面細(xì)胞器中能合成有機(jī)物的是( )
①核糖體 ②線粒體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④高爾基體 ⑤葉綠體.
A.①②⑤ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有核糖體,其形成與核仁有關(guān) | |
B. | 遺傳物質(zhì)是RNA,位于擬核區(qū) | |
C. | 可用纖維素酶分解其細(xì)胞壁 | |
D. | 與R型菌相比,S型菌不易受宿主正常防護(hù)機(jī)制的破壞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選擇T2噬菌體是因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,遺傳物質(zhì)少,DNA與蛋白質(zhì)自然分離 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長(zhǎng)以后,上清液中的35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30% | |
C. | 細(xì)胞外的32P含量有30%,原因是有部分標(biāo)記的噬菌體還沒有侵染細(xì)菌或由于侵染時(shí)間過長(zhǎng),部分子代噬菌體從細(xì)菌中釋放出來(lái) | |
D. | 噬菌體侵染大腸桿菌的時(shí)間要適宜,時(shí)間過長(zhǎng),子代噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來(lái),會(huì)使細(xì)胞外32P含量增高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 母親的線粒體突變基因只傳遞給女兒 | |
B. | 原癌基因和抑癌基因都可以傳遞給子代 | |
C. | 貓叫綜合征是由染色體數(shù)目變異引起的 | |
D. | Y染色體基因遺傳病具有隔代遺傳的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都有ADP→ATP的轉(zhuǎn)化 | B. | 都需膜結(jié)構(gòu)參與 | ||
C. | 都能將有機(jī)物徹底分解 | D. | 都需要酶的催化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
pH值 | 1.0 | 1.5 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 |
淀粉酶活性 mg/g.30min | 200 | 203 | 250 | 490 | 450 | 300 | 250 | 200 |
蛋白酶活性 μg/g.30min | 1520 | 1750 | 1500 | 1400 | 1020 | 980 | 700 | 500 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②中屬于垂體后葉的是① | |
B. | 血糖濃度高時(shí),f的分泌會(huì)減少 | |
C. | ③在血糖調(diào)節(jié)過程中可作為感受器的組成部分 | |
D. | 若給動(dòng)物飼喂含有大量C的食物,下丘腦合成并分泌a的量將減少 |
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