下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是

A.通過消毒不能殺死物體內(nèi)所有的微生物

B.根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目

C.平板劃線法不可用于微生物的計(jì)數(shù)

D.使用過的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌后才能丟棄

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，能夠順利達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A. 在固體培養(yǎng)基上涂布稀釋的大腸桿菌培養(yǎng)液獲得單菌落

B. 在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中通入無菌空氣制作果酒

C. 土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上篩選分解尿素的細(xì)菌

D. 在分離土壤中的尿素分解菌實(shí)驗(yàn)中，采集的土樣經(jīng)高溫滅菌后，可以用于制取土壤稀釋液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西康杰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是《觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中分布》的實(shí)驗(yàn)有關(guān)描述，正確的是

A. 健那綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA 呈現(xiàn)紅色

B. 本實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用是水解 DNA

C. 在使用顯微鏡觀察時(shí)，應(yīng)先用低倍鏡觀察，選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域移至視野中央，調(diào)節(jié)清晰后，再換用高倍鏡觀察

D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)論： DNA 分布在細(xì)胞核中， RNA 分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西康杰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.一般來說容易進(jìn)行無性繁殖的植物，也容易進(jìn)行組織培養(yǎng)

B.若對菊花莖段進(jìn)行組織培養(yǎng)，不加植物激素也能成功

C.接種后的錐形瓶放人無菌箱中，給適宜的溫度和光照即可

D.移栽生根的試管苗之前，先打開瓶口，讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西康杰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于泡菜制作過程的說法中，錯(cuò)誤的是

A.泡菜制作過程產(chǎn)生的亞硝酸鹽有可能轉(zhuǎn)化為亞硝胺，亞硝胺具有致癌作用

B.泡菜腌制時(shí)間的長短會影響亞硝酸鹽含量

C. 新鮮蔬菜中亞硝酸鹽的含量低

D.乳酸菌在有氧的環(huán)境下大量繁殖并發(fā)酵生成乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)抗旱型作物能通過細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液內(nèi)的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞中卻很難找到．
（1）在抗旱型農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞中找不到與抗旱有關(guān)代謝產(chǎn)物的根本原因是基因選擇性表達(dá)
（2）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R，其等位基因?yàn)閞（不抗旱）．R、r基因轉(zhuǎn)錄鏈上部分核苷酸序列如下：
r：…ATAAGCATGACATTA…R：…ATAAGCAAGACATTA…
如果旱敏型rr植株的某一細(xì)胞基因型變成了Rr，則此變化是堿基對的替換（增加/替換/缺失）所導(dǎo)致的．
（3）現(xiàn)已制備足夠多的R探針和r探針，通過探針來檢測某植物相關(guān)的基因型．據(jù)圖分析：
①細(xì)胞中R或r基因的解旋往往發(fā)生在DNA的復(fù)制或轉(zhuǎn)錄過程中．
②若被檢植物發(fā)生A現(xiàn)象，則被檢植物的基因型為RR．若檢測某植物只發(fā)生B現(xiàn)象，則其卵原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是R的幾率是$\frac{1}{2}$．
（4）為培育能穩(wěn)定遺傳的具抗旱性和多顆粒產(chǎn)量的農(nóng)作物，科研人員用純合旱敏性多顆粒產(chǎn)量農(nóng)作物與純合抗旱性少顆粒產(chǎn)量農(nóng)作物作親本，進(jìn)行雜交育種．
①雜交育種利用的遺傳學(xué)原理是基因重組．
②從F2代開始出現(xiàn)具抗旱性和多顆粒產(chǎn)量性狀的農(nóng)作物．
③若要明顯縮短育種年限，可采用的育種方法是單倍體育種（或加基因工程）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在二倍體生物的正常配子中不可能出現(xiàn)的基因組合是（　�。�
A．DcB．HGC．BrD．Yy

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是（　�。�
A．在低倍鏡下找到葉肉細(xì)胞，即可換上高倍鏡
B．換上高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦至物像清晰
C．為了使視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡
D．與低倍鏡相比，高倍鏡下細(xì)胞數(shù)目多

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