【題目】如果某人的下丘腦受到損傷，則可能導(dǎo)致（ ）
A.體溫調(diào)節(jié)能力下降
B.調(diào)節(jié)血糖的能力下降
C.影響抗利尿激素的合成
D.影響渴覺(jué)的形成

【答案】ABCD
【解析】解：A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，下丘腦受損，體溫調(diào)節(jié)能力下降，A正確；
B、血糖調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，下丘腦受損，血糖調(diào)節(jié)能力下降，B正確；
C、抗利尿激素由下丘腦合成，下丘腦受損，抗利尿激素合成減少，C正確；
D、滲透壓感受器位于下丘腦，下丘腦受損影響興奮向大腦皮層傳導(dǎo)，從而影響渴覺(jué)的形成，D正確．
故選：ABCD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為同一細(xì)胞在不同溶液中的最終狀態(tài)，下列說(shuō)法正確的是

A. a所處的溶液濃度最大

B. 圖c中1處的溶液濃度大于外界溶液濃度

C. 圖c細(xì)胞放入清水中就一定能復(fù)原

D. 圖中細(xì)胞液濃度大小為a<b<c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雌雄同株異花的二倍體植物柴油樹（體細(xì)胞染色體數(shù)為22條），可用于開發(fā)生物質(zhì)能，其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油。

（1）繪制柴油樹的基因組圖至少需測(cè)定________條染色體上的基因。

（2）為培育高產(chǎn)量和抗病性的品種，科學(xué)家在“神州六號(hào)”飛船上作了搭載幼苗實(shí)驗(yàn)，用幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料的理由是________。若發(fā)現(xiàn)返回地面的某幼苗長(zhǎng)成的植株有高產(chǎn)抗病的特性，可用組織培養(yǎng)技術(shù)對(duì)其大規(guī)模繁殖，其依據(jù)的原理是________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，柴油樹產(chǎn)油的代謝途徑如下圖，圖中所示基因遵循自由組合定律，據(jù)此回答：

①這兩對(duì)基因的位置關(guān)系是________。

②圖示充分說(shuō)明了基因可通過(guò)________，從而控制生物的性狀。

③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹雜交，F(xiàn)1均能產(chǎn)油，則兩植株的基因型分別是________；F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是________；F2中產(chǎn)油的個(gè)體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合體比例是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)某人感到冷時(shí)，他的（ ）
A.汗液分泌量增加
B.冷覺(jué)感受器興奮增強(qiáng)
C.甲狀腺激素分泌增加
D.體溫因受調(diào)節(jié)而保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)人注射乙肝疫苗（抗原）后，引起體內(nèi)產(chǎn)生（ ）
A.相應(yīng)抗體
B.生長(zhǎng)激素
C.記憶B細(xì)胞
D.乙肝病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果將單細(xì)胞的阿米巴原蟲（變形蟲）和紅細(xì)胞一同放到清水中，那么 （ ）
A.兩種細(xì)胞都將裂解死亡
B.兩種細(xì)胞都將存活
C.阿米巴原蟲死亡，紅細(xì)胞存活
D.阿米巴原蟲存活，紅細(xì)胞死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 不同的蛋白質(zhì)分子其氨基酸的排列順序不同

B. 各種蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸

C. 蛋白質(zhì)的功能與其空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

D. 蛋白質(zhì)是生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有2個(gè)取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞，將它們分別浸沒(méi)在甲、乙兩種溶液中，測(cè)得液泡直徑的變化情況如圖所示．下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 乙溶液的濃度比甲溶液大

B. 2min時(shí)，甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值

C. 10min時(shí)，取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中，都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象

D. 本實(shí)驗(yàn)若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為材料，則現(xiàn)象更明顯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制備細(xì)胞膜時(shí)可選用植物細(xì)胞作為材料。 （ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案