(12分)下圖是相關(guān)人體穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)機制的示意圖(+表示促進,-表示抑制,GnRH、LH、FSH表示相關(guān)的激素)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中睪丸酮的含量在小于正常范圍時GnRH的分泌量 。

(2)由圖乙可知,人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是 ,圖中免疫細(xì)胞接受的a、b分別表示 信號分子。若該免疫細(xì)胞為T細(xì)胞,當(dāng)其受損時會引起機體生成抗體的能力降低,主要的原因是 。

(3)有研究者對某戒毒所的吸毒者進行了相關(guān)激素的檢測,并與健康人作了比較,檢測結(jié)果平均值如下表:

組別

平均年齡

吸毒史

吸毒量

LH(mlu/mL)

FSH(mlu/mL)

睪丸酮(mlu/mL)

吸毒者

23歲

4年

1.4g/d

1.45

2.87

4.09

健康人

23歲

0年

0 g/d

4.66

6.6

6.69

從表中說明吸食毒品最可能影響圖甲中 (器官),使其受損,導(dǎo)致睪丸酮分泌量減少。為了驗證吸毒者睪丸酮分泌量低的原因是睪丸也受損,可將其體內(nèi)LH和FSH補充到健康人正常水平。若一段時間后, ,則說明吸毒者的睪丸受損。

(12分)

(1)增加

(2)神經(jīng)-體液-免疫 甲狀腺激素、神經(jīng)遞質(zhì)(順序不能顛倒、答出一個給1分)

T細(xì)胞受損,分泌的淋巴因子減少,使B細(xì)胞增殖、分化形成的漿細(xì)胞減少

(3)垂體 (其體內(nèi)的)睪丸酮含量比健康人低(睪丸酮含量小于正常值)

【解析】

試題分析:(1)由圖分析可知睪丸酮的分泌有分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機制,如果睪丸酮的分泌量少,對下丘腦的抑制作用減弱,所以下丘腦分泌的GnRH含量增多。

(2)由圖2可知內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是需要神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)來維持的,免疫細(xì)胞接受的a是經(jīng)過血液運輸?shù)男盘柗肿討?yīng)是激素。接受的b是通過神經(jīng)細(xì)胞釋放出來的,應(yīng)是神經(jīng)遞質(zhì)。如果該免疫細(xì)胞為T細(xì)胞,當(dāng)其受損時會引起機體生成抗體的能力降低。因為T細(xì)胞既參與體液免疫也參與細(xì)胞免疫,在體液免疫中T細(xì)胞分泌淋巴因子,使B細(xì)胞進行增殖、分化形成的漿細(xì)胞會減少。

(3)由表可知吸毒者LH和FSH量分泌減少,睪丸酮含量也減少,最可能是分泌LH和FSH的垂體受到損傷,導(dǎo)致它們的含量都下降。如果要驗證睪丸酮分泌量減少是睪丸也受到了損傷,可以將LH和FSH補充到正常人水平,如果睪丸酮含量仍然分泌量較少,說明睪丸也受到了損傷。

考點:本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度和對圖形分析能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表為人體的一個卵原細(xì)胞從開始發(fā)生連續(xù)生理過程時細(xì)胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點描述,下列說法正確的是( )

生理過程

……

染色體組數(shù)

2→1→2→1

1→2

2→4→2

相關(guān)描述

性激素的作用

細(xì)胞膜功能體現(xiàn)

遺傳信息不變

功能趨向?qū)iT化

A.甲過程DNA復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次,產(chǎn)生四個生殖細(xì)胞

B.甲和丙過程能夠發(fā)生的突變和基因重組決定了生物進化方向

C.乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,丁過程是遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果

D.丁過程后可能會出現(xiàn)細(xì)胞的凋亡

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,正確的是

A.兔子吃了1公斤的草,則這1公斤草中的能量就流入到了兔子體內(nèi)

B.一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中約有10%—20%的能量流入到狼的體內(nèi)

C.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物,能量就從無機環(huán)境流入到生物群落

D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化(甲曲線)和細(xì)胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線),下面說法不正確的是

A.CD段細(xì)胞和FG段細(xì)胞中均含有二個染色體組

B.從曲線的D點開始,單個細(xì)胞中可能不含Y染色體

C.該曲線中EF段的形成是由于同源染色體的分離

D.導(dǎo)致同一條染色體的兩條姐妹染色單體在相同位點出現(xiàn)不同基因的變化可能發(fā)生在BD段

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物學(xué)實驗的基本原理,敘述正確的是

A.用健那綠染色時,在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴

B.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因為其與蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生顏色反應(yīng)

C.向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要

D. 成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細(xì)胞壁有選擇透過性

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究表明,與白光相比,藍(lán)光會提高黃瓜體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,而使生長素含量下降,脫落酸和乙烯含量上升,導(dǎo)致黃瓜植株矮化。據(jù)此分析合理的是

A.生長素、脫落酸和乙稀對黃瓜植株的生長起協(xié)同作用

B.藍(lán)光可使黃瓜體內(nèi)赤霉素含量下降

C.藍(lán)光抑制了色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素的過程

D.黃瓜植株的生長受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三3月階段測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng),某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體(它們的生長速率依次遞增)。實驗中將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析可知

A.該實驗的自變量是不同生長速率的突變體

B.對照組的結(jié)果表明該組的矮生豌豆幼苗均不生長

C.體外噴施生長素溶液能明顯促進矮生豌豆的生長

D.生長速率越慢的品種,赤霉素的作用效果越顯著

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)穩(wěn)定平衡密度說法正確的是

A.穩(wěn)定平衡密度是種群的最大密度

B.氣候是最強烈的影響穩(wěn)定平衡密度的外源性因素

C.種群可通過領(lǐng)域行為和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)來調(diào)節(jié)穩(wěn)定平衡密度

D.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到穩(wěn)定平衡密度后,種群的自然增長率最大

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高三下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)我省許多村鎮(zhèn)建成了大型禽畜養(yǎng)殖基地,大量的禽畜糞便隨意排放會嚴(yán)重污染環(huán)境。為合理利用糞便、凈化環(huán)境,某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),如圖l所示。請回答:

(1)圖1中有_________條食物鏈。無土栽培主要提高了__________等元素的利用率。

(2)由圖2可知沼氣池中微生物的呼吸類型主要是________。獨立的沼氣池__________(屬于、不屬于)生態(tài)系統(tǒng),原因是__________。

(3)建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點是 。

(4)若要調(diào)查農(nóng)作物附近土壤中小動物的豐富度則一般采用 方法進行采集、調(diào)查,豐富度的統(tǒng)計方法通常有 兩種。

(5)在上述農(nóng)業(yè)生態(tài)模式的啟示下,某城市環(huán)保部門提出利用下左圖人工濕地對生活污水(主要含有機物)進行凈化處理:

A、請用箭頭和文字補充虛線框中碳轉(zhuǎn)化途徑。

B、為了防止爆發(fā)藻類水華,研究者在人工濕地中投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物,這些措施利用了那些種間關(guān)系? 。挺水植物在該人工濕地中的作用是 。

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同步練習(xí)冊答案