右圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答： 

（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是        mol/L，此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是                  。
（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是         、           、            。
（3）B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是        。
（4）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差
異，三者敏感程度依次增強(qiáng)是                              。
（5）若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽，配制的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為             。
（6）縱觀三條曲線可見(jiàn)生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的                不同，單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有                  。


（1）10-4；抑制生長(zhǎng)
（2）促進(jìn)生長(zhǎng)  促進(jìn)生長(zhǎng)  抑制生長(zhǎng)
（3）不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)
（4）莖、芽、根
（5）10-4
（6）不同器官的作用程度不同；雙重性

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（分）右圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)。觀察后據(jù)圖完成下列問(wèn)題:?

（1）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是________，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是________（填“促進(jìn)”或“抑制”）。?

（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時(shí)，除了考慮最適濃度外，還應(yīng)考慮的因素有______（至少回答兩點(diǎn)）。?

（3）有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地性彎曲部位除了生長(zhǎng)素的分布不同外，在近地側(cè)同時(shí)也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是由于________________的結(jié)果。?

（4）在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中達(dá)爾文在研究生長(zhǎng)素時(shí)將帶有尖端的金絲雀草的胚芽鞘C和除去尖端的金絲雀草的胚芽鞘D置于單側(cè)光下，結(jié)果C彎向光源生長(zhǎng)，D不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)的推論是什么？植物的向光性對(duì)植物葉片生長(zhǎng)有什么意義？

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷必修（帶解析） 題型：綜合題

（ 6分）I：右圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)。請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是      c/mol·L-1。
（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素的濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是  ______，B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素的濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是         ___       。
II：下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖據(jù)圖回答：
                                                 
　
（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是　　　　　　　，乙圖是甲圖中　　　　（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹(shù)突膜。
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚(yú)臺(tái)二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（6分）右圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是        mol/L，此濃度對(duì)芽的生長(zhǎng)
的效應(yīng)是                 。若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽，配制的生長(zhǎng)素濃度最好應(yīng)
為             。
（2）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度
依次增強(qiáng)是               。
（3）對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系一般情況下是                                   體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的             。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省晉江市高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：綜合題

右圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答： 

       

（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是         mol/L，此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是                       。

（2）B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是        。

（3）若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽，配制的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為              。

（4）縱觀三條曲線可見(jiàn)生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的                           不同，單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有            。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（必修） 題型：綜合題

（6分）右圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答： 

（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是         mol/L，此濃度對(duì)芽的生長(zhǎng)的效應(yīng)是                  。若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽，配制的生長(zhǎng)素濃度最好應(yīng)為              。

（2）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強(qiáng)是                。

（3）對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系一般情況下是                         

                      體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的              。

 

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