【題目】呼吸商(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)生物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。根據(jù)呼吸商可以測(cè)定生物的呼吸方式;在氧氣充足時(shí),根據(jù)呼吸商還可以推斷呼吸消耗的物質(zhì)是糖類、脂肪還是蛋白質(zhì)等。下圖表示在適宜的條件下,測(cè)定呼吸商的裝置,實(shí)驗(yàn)材料及裝置均已消毒。

回答下列問題:

1)以小麥種子為實(shí)驗(yàn)材料,萌發(fā)時(shí)只以糖類為能量來(lái)源,測(cè)得裝置1中液滴左移200個(gè)單位,裝置2中液滴右移30個(gè)單位,其呼吸商為__________,則小麥種子在萌發(fā)過程中的呼吸方式為__________。

2)以某種小動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)材料,在糖類供應(yīng)充足,安靜狀態(tài)下,測(cè)得其呼吸商等于1,若驅(qū)趕其進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),則其呼吸商__________(填“大于1”、“等于1”、“小于1”)。

3)準(zhǔn)備兩組裝置1,A組是萌發(fā)的油菜種子作實(shí)驗(yàn)材料,B組是等量萌發(fā)的小麥種子,實(shí)驗(yàn)過程中A組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同的是__________。

【答案】1.15 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 等于1 液滴向左移動(dòng)的速度更快

【解析】

裝置1中氫氧化鈉會(huì)吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,液滴移動(dòng)取決于是否消耗氧氣;裝置2中液滴移動(dòng)取決于二氧化碳釋放量與氧氣消耗量的差值。

1)以小麥種子為實(shí)驗(yàn)材料,呼吸底物為糖類,測(cè)得裝置1中液滴左移200個(gè)單位,說(shuō)明有氧呼吸中氧氣的消耗量為200,裝置2中液滴右移30個(gè)單位,即二氧化碳釋放量-氧氣吸收量=30,說(shuō)明二氧化碳釋放量為230,故呼吸商為230÷200=1.15,由于小麥種子萌發(fā)過程中消耗氧氣,且二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量,說(shuō)明同時(shí)存在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。

2)小動(dòng)物在糖類供應(yīng)充足,有氧呼吸中消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,無(wú)氧呼吸不消耗氧氣,不產(chǎn)生二氧化碳。故無(wú)論安靜狀態(tài)下還是進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),則其呼吸商始終等于1

3)準(zhǔn)備兩組裝置1,A組是萌發(fā)的油菜種子(脂肪含量較高)作實(shí)驗(yàn)材料,B組是等量萌發(fā)的小麥種子(淀粉含量較高),由于脂肪中C、H含量較高,等質(zhì)量的脂肪和糖類相比,前者氧化分解需要消耗更多的氧氣,故實(shí)驗(yàn)過程中A組液滴向左移動(dòng)速度更快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)構(gòu)成基本單位A、B、C、D的化學(xué)元素中共同元素是________。物質(zhì)D的元素組成是_。

(2)物質(zhì)C在生物體內(nèi)有_____種,C的的不同取決于______;現(xiàn)有C若干個(gè),在合成含有2條鏈的G過程中,共產(chǎn)生100個(gè)水分子,則C的數(shù)目為______。C通過___________方式形成G。

(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指______。在人體細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)E是指______。

(4)寫出F化合物的名稱:____,同質(zhì)量的E、F,含能量較多的是___(寫字母)。

(5) H指___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,其中A、B和C表示三種不同的激素。回答下列問題:

(1)A、B和C三種激素的名稱依次是_____________,_______________________。

(2)當(dāng)機(jī)體受到某種刺激時(shí),血液中C的含量增加,則機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)________,成年個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)________。

(3)懷孕母親缺碘時(shí),C分泌量下降,通過_______調(diào)節(jié),使A和B的分泌量________,結(jié)果甲狀腺增生,胎兒的發(fā)育會(huì)受到影響,尤其________的發(fā)育受到的影響最大。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是

A. 胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀,③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育

B. A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞

C. ①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)

D. 圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)煙草植株進(jìn)行打頂處理解除頂端優(yōu)勢(shì)后,側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度隨時(shí)間的變化曲線如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 打頂前生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和側(cè)芽的作用效果體現(xiàn)了兩重性

B. 打頂后第20天,側(cè)芽生長(zhǎng)素主要由側(cè)芽自身合成

C. 打頂能解除頂端優(yōu)勢(shì),使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度持續(xù)升高

D. 不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度能影響生長(zhǎng)素的作用效果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示各種細(xì)胞膜的組成成分含量,圖示能說(shuō)明的是(

A.構(gòu)成細(xì)胞膜的成分其含量是不變的

B.細(xì)胞膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與細(xì)胞膜的功能有關(guān)

C.細(xì)胞膜的功能越簡(jiǎn)單,所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越多

D.蛋白質(zhì)在進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流中具有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體細(xì)胞間信息傳遞的一種方式。下列描述錯(cuò)誤的是

A. 該分泌物既可以是激素,也可以是氣體

B. 可在大腦組織周圍的毛細(xì)血管中檢測(cè)到該分泌物

C. 若靶細(xì)胞屬于垂體,則分泌細(xì)胞一定是下丘腦細(xì)胞

D. 體溫調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)可能涉及這種調(diào)節(jié)方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì):

A. 甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)

B. 乙直立生長(zhǎng)

C. 丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)

D. 甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】提高豌豆(二倍體)產(chǎn)量最有效的方法是培育抗病新品種。已知豌豆抗病與感病由一對(duì)等位基因A、a控制,且抗病為顯性性狀,當(dāng)另一對(duì)同源染色體上有基因B存在時(shí),抗病豌豆會(huì)失去抗病性。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

1)由題可知,感病豌豆的基因型有_____種。用秋水仙素處理純合抗病豌豆的幼苗得到植株甲,將植株甲與純合抗病豌豆雜交,有人認(rèn)為后代是不可育的,這樣說(shuō)的理由是什么?_______________

2)對(duì)某純合抗病豌豆進(jìn)行輻射等處理后,發(fā)現(xiàn)某精原細(xì)胞中一條染色體上的基因b所在的染色體片段移到了基因A所在的染色體上,這種變異類型屬于_______ 。該精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子的類型及比例為_________ (類型用基因組成表示)。

3)若某純合抗病豌豆自交,子代出現(xiàn)感病豌豆,將該感病豌豆自交,若出現(xiàn)感病豌豆:抗病豌豆=________,則說(shuō)明該感病豌豆是由基因突變所致(僅考慮一個(gè)基因發(fā)生突變)。

4)現(xiàn)用基因型為aaBBAAbb的豌豆雜交得到F1。 F1自交得F2 ,讓F2中的感病豌豆自交,收獲豌豆植株上的種子,將種子種植后表現(xiàn)抗病的植株所占的比例為_____________。

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