植物供給根瘤菌有機養(yǎng)料,根瘤菌則將空氣中的氮轉(zhuǎn)變成含氮的養(yǎng)料供植物利用,植物與根瘤菌之間的關(guān)系是( )
A.競爭 | B.寄生 | C.互利共生 | D.捕食 |
C
解析試題分析:種間關(guān)系包括:競爭、寄生、互利共生、捕食
競爭:指生物之間由于食物、資源等的限制,互相斗爭的關(guān)系,比如牛和羊都吃草。
寄生:指一種生物依賴于另一種生物存活,這對宿主往往是有害的。比如病毒寄生在細菌體內(nèi)。
互利共生:一種生物為另一種生物提供所需物質(zhì),另外一種生物也能為其提供所需物質(zhì),它們之間是互利的;比如豆科植物與根瘤菌;
捕食:吃與被吃的關(guān)系,比如大魚吃小魚,小魚吃蝦米。
由題意可知,應(yīng)該選C
考點:本題考查的是種間關(guān)系
點評:對于此類試題,學(xué)生應(yīng)理解種間關(guān)系,學(xué)會判斷。
科目:高中生物 來源:2014屆廣東佛山三水實驗高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物供給根瘤菌有機養(yǎng)料,根瘤菌則將空氣中的氮轉(zhuǎn)變成含氮的養(yǎng)料供植物利用,植物與根瘤菌之間的關(guān)系是( )
A.競爭 B.寄生 C.互利共生 D.捕食
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市高二下學(xué)期期中素質(zhì)測試生物試卷 題型:選擇題
可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力的簡化實例是( )
A、食草動物數(shù)量增加,導(dǎo)致植物數(shù)量減少,從而引起食草動物數(shù)量增長受到抑制
B、豆科植物供給根瘤菌有機養(yǎng)料,并從根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料
C、山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失
D、廢棄耕地上雜草叢生
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科目:高中生物 來源:2010年甘肅省高二上學(xué)期第二階段考試生物(蘭天班)試卷 題型:選擇題
可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力的簡化實例是 ( )
A.食草動物數(shù)量增加,導(dǎo)致植物數(shù)量減少,從而引起食草動物數(shù)量增長受到抑制
B.豆科植物供給根瘤菌有機養(yǎng)料,并從根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料
C.山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失
D.廢棄耕地上雜草叢生
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科目:高中生物 來源:2005年遼寧卷生物高考(解析) 題型:單選題
可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力的簡化實例是( )
A.食草動物數(shù)量增加,導(dǎo)致植物數(shù)量減少,從而引起食草動物數(shù)量增長受到抑制
B.豆科植物供給根瘤菌有機養(yǎng)料,并從根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料
C.山區(qū)植物遭到破壞后造成水土流失 D.廢棄耕地上雜草叢生
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