【題目】圖為細胞結構的概念圖，下列相關敘述正確的是（ ）

A.該圖表示不夠完整，缺少細胞核等結構
B.圖中c是指細胞膜，e是指細胞質基質
C.圖中b成分是纖維素和果膠
D.在綠色植物的所有細胞中一定都含有g和h

【答案】B
【解析】解：A、由以上分析知，圖中b為細胞核，A錯誤；B、由以上分析知，圖中c是指細胞膜，e是指細胞質基質，B正確；
C、該細胞中有g葉綠體，因此確定該細胞為植物細胞，圖中d植物細胞的細胞壁的成分為纖維素和果膠，C錯誤；
D、題圖中的g為葉綠體，h為線粒體，在綠色植物的所有細胞中一定都含有h線粒體，但不一定含有g葉綠體，如根部細胞沒有葉綠體，D錯誤．
故選：B．
分析題干中的概念圖：圖為細胞結構的概念圖，其中a為細胞質，包括細胞質基質（e）（呈膠質狀態(tài)）和細胞器（f）；b為細胞核，是細胞代謝活動的控制中心；c為細胞膜，能夠進行細胞間的信息交流；d為細胞壁，植物細胞細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，具有全透性，有保護和支持細胞的作用；g是葉綠體，可以進行光合作用釋放氧氣；h是線粒體，可進行有氧呼吸釋放二氧化碳．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌和家兔體內遺傳物質組成中五碳糖、堿基和核苷酸的種類，其中與實際情況相符的是（ ）

A.T2噬菌體
B.乳酸菌
C.酵母菌
D.家兔

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異的原理一般認為屬于基因重組的是

A．將四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育三倍體魚苗

B．血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變，導致某些血紅蛋白病

C．一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個既白化又色盲的兒子

D．高產(chǎn)青霉素的菌株、太空椒等的培育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關ATP的敘述，正確的是(　　)

A. 線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所

B. 人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

C. 劇烈運動后，體內ATP的含量不會明顯下降

D. 小麥根尖分生區(qū)細胞通過光合作用和呼吸作用產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞膜的亞顯微結構，下列敘述錯誤的是（ ）

A.細胞膜的基本骨架是②
B.細胞膜的功能復雜程度主要與①有關
C.②是靜止的，但①是運動的，所以細胞膜具有流動性
D.CO2、H2O通過細胞膜的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由單克隆抗體研制而成的“生物導彈”由兩部分組成：一是“瞄準裝置”，二是殺傷性“彈頭”。下列對此描述不正確的是

A. “瞄準裝置”是由識別腫瘤的單克隆抗體構成

B. “彈頭”是由放射性同位素、化學藥物和毒素等物質構成

C. “彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細胞的功能

D. “生物導彈”是利用細胞工程制出來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關產(chǎn)生這些變化的原因分析中，不正確的是

A. 若圖①所示為海洋中某魚類種群，則a點后變化的原因可能是大量放養(yǎng)了該種魚類

B. 若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量，則b點后變化的原因可能是增加了營養(yǎng)供應

C. 圖③中c點后發(fā)生的變化表明該種群性別比例失衡

D. 圖④曲線可用于指導海洋捕撈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅紅眼(A)和白眼(a)由位于X染色體Ⅰ區(qū)段(與Y染色體非同源區(qū)段)上的一對等位基因控制，而果蠅剛毛(B)和截毛(b)由X和Y染色體的Ⅱ區(qū)段(同源區(qū)段)上一對等位基因控制，且突變型都表現(xiàn)隱性性狀，如圖所示。下列分析正確的是

A．若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會出現(xiàn)截毛個體

B．若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會出現(xiàn)白眼個體

C．若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會出現(xiàn)截毛個體

D．若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會出現(xiàn)白眼個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因型為AaBbdd的動物細胞分裂過程某時期示意圖，下列分析正確的是

A．該細胞為次級卵母細胞，染色體數(shù)目與體細胞相同

B．D基因來源于基因突變，一定能傳遞給子代

C．該細胞中含有2個染色體組，3對同源染色體

D．該細胞產(chǎn)生的配子含三條染色體，稱為三倍體

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