如圖是人體感染H7N9流感病毒后,機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過(guò)程.據(jù)圖分析回答:
(1)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的
 
中樞,使有關(guān)腺體分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加.
(2)感冒發(fā)熱飲水較多后,血漿滲透壓降低會(huì)刺激下丘腦中的
 
,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量
 
,導(dǎo)致尿量增加,利于毒素排出體外.
(3)B細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,開始一系列的增殖、分化,大部分分化為
 
細(xì)胞,小部分形成
 
細(xì)胞.消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒,要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生
 
細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡.當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí),更易感染H7N9病毒而患病,其原因是
 

(4)綜合以上信息可以看出,
 
是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,H7N9病毒→T淋巴細(xì)胞釋放淋巴因子→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→垂體→甲狀腺和腎上腺分泌甲狀腺激素和腎上腺激素→體溫上升.
2、體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.
3、B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答: 解:(1)淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)調(diào)節(jié),導(dǎo)致與產(chǎn)熱相關(guān)的甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,提高細(xì)胞的代謝水平,增加產(chǎn)熱,體溫上升.
(2)血漿滲透壓降低會(huì)刺激下丘腦中的滲透壓感受器,使垂體釋放抗利尿激素的量減少,減少集合管和腎小管對(duì)原尿水的重吸收,導(dǎo)致尿量增加.
(3)B細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.消滅靶細(xì)胞依賴效應(yīng)T細(xì)胞.人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí),T細(xì)胞的免疫活性下降,更易感染H7N9病毒而患。
(4)通過(guò)以上圖解分析,人體感染H7N9流感病毒后.機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過(guò)程,依賴神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)三者密切配合,即神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
故答案為:
(l)體溫調(diào)節(jié)     甲狀腺
(2)滲透壓感受器    減少
(3)漿   記憶    效應(yīng)T  T細(xì)胞活性降低,免疫功能下降
(4)神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
點(diǎn)評(píng):本題以H7N9病毒為素材,考查體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列試劑與待測(cè)樣品及呈現(xiàn)顏色正確的是( 。
A、葡萄汁脫色后與雙縮脲試劑混合呈現(xiàn)磚紅色沉淀
B、豆?jié){與雙縮脲試劑混合呈現(xiàn)紫色
C、梨汁與斐林試劑混合呈現(xiàn)磚紅色沉淀
D、花生子葉滴上碘液呈現(xiàn)藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列聯(lián)系中,為食物鏈的是( 。
A、陽(yáng)光→草→兔
B、蟬→螳螂→黃雀
C、植物→鷹→羚羊
D、植物→鼠→蛇→鷹

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞和調(diào)節(jié)的問(wèn)題.
如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)排尿的控制,其中尿道內(nèi)、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中尿道內(nèi)、外括約肌、膀胱逼尿肌屬于反射弧中的哪一部分?
 

(2)當(dāng)膀胱充盈后,人會(huì)產(chǎn)生尿意,請(qǐng)用箭頭和圖中必要文字、字母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑:
 
.在整個(gè)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的過(guò)程中,c神經(jīng)纖維膜外形成向
 
(填“左”或“右”)方向的局部電流.
(3)當(dāng)尿液進(jìn)入尿道后,尿道感受器興奮,興奮傳入初級(jí)排尿中樞,進(jìn)一步加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng),這是一種
 
(填“正反饋”或“負(fù)反饋”)調(diào)節(jié).
(4)正常情況下,人的尿量和排尿時(shí)機(jī)依賴于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),但是由于各種原因排尿有時(shí)會(huì)出現(xiàn)異常現(xiàn)象.如:受到驚嚇后尿失禁,原因是:
 
;此時(shí)人的血壓也會(huì)
 
,此時(shí)
 
(交感或副交感)神經(jīng)活動(dòng)加強(qiáng),使血壓恢復(fù)正常.糖尿病患者尿中含有葡萄糖,原因是
 
細(xì)胞分泌的激素不足;某人在車禍中下丘腦受到暫時(shí)性損傷,出現(xiàn)多尿癥狀,原因是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家貓的性別決定為XY型,其毛色受非同源染色體的兩對(duì)基因(基因A、a和基因B、b)的控制.其中基因A位于常染色體上,表現(xiàn)為白色,并對(duì)基因B、b起遮蓋作用.B是斑紋色,b為紅色,而雜合體是玳瑁色.
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的方法,來(lái)驗(yàn)證基因B、b位于常染色體還是位于X染色體上.
①選表現(xiàn)型為
 
母貓和紅色公貓交配;
②若后代是
 
,則在常染色體上;若后代中
 
,則在X染色體上.
(2)若基因B、b位于X染色體上,回答下面相關(guān)問(wèn)題.
①玳瑁色貓的基因型為
 
,并寫出玳瑁色貓與斑紋色貓雜交的遺傳圖解;
②玳瑁色貓與紅色貓交配,生下3只玳瑁色和1只紅色小貓,他們的性別是
 

③一只白色雌貓與一個(gè)斑紋雄貓交配,出生的小貓是:1只紅色雄貓、1只玳瑁雌貓、1只斑紋雌貓、1只白色雄貓、1只白色雌貓.小貓母親的基因型是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肥厚型心肌病屬于常染色體顯性遺傳病,以心肌細(xì)胞蛋白質(zhì)合成的增加和細(xì)胞體積的增大為主要特征,受多個(gè)基因的影響.研究發(fā)現(xiàn),基因型不同,臨床表現(xiàn)不同.表是3種致病基因、基因位置和臨床表現(xiàn).請(qǐng)作答.
基因 基因所在染色體 控制合成的蛋白質(zhì) 臨床表現(xiàn)
A 第14號(hào) β-肌球蛋白重鏈 輕度至重度,發(fā)病早
B 第11號(hào) 肌球蛋白結(jié)合蛋白 輕度至重度,發(fā)病晚
C 第1號(hào) 肌鈣蛋白T2 輕度肥厚,易猝死
(1)基因型為AaBbcc和AabbCc的夫婦所生育的后代,出現(xiàn)的臨床表現(xiàn)至少有
 
種.
(2)β-肌球蛋白重鏈基因突變可發(fā)生在該基因的不同部位,體現(xiàn)了基因突變的
 
.基因突變可引起心肌蛋白結(jié)構(gòu)改變而使人體出現(xiàn)不同的臨床表現(xiàn),說(shuō)明上述致病基因?qū)π誀羁刂频姆绞绞?div id="o0sqyqq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)已知A基因含23000個(gè)堿基對(duì),其中一條單鏈A:C:T:G=1:2:3:4.用PCR擴(kuò)增時(shí),該基因連續(xù)復(fù)制3次至少需要
 
個(gè)游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸.
(4)如果用導(dǎo)入正;蚍椒ㄖ委煼屎裥托募〔∧苓_(dá)到治療目的嗎?
 
.為什么?
 

(5)基因治療需應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù),其核心步驟是
 
,所需的工具酶是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答:
(1)興奮在反射弧中傳導(dǎo)的過(guò)程中,③可表示的物質(zhì)是
 
,該物質(zhì)的受體位于
 
上.
(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對(duì)⑧的分泌具備調(diào)節(jié)作用的兩種激素分別是
 
、
 

(3)圖中⑤可能代表的物質(zhì),一是
 
,它能與抗原發(fā)生異性結(jié)合,是由
 
細(xì)胞產(chǎn)生的;二是
 

(4)胰島素的分泌對(duì)應(yīng)于圖中序號(hào)
 
,胰島素分泌增加將引起胰高血糖素分泌量
 

(5)此圖可以說(shuō)明:在
 
的調(diào)節(jié)作用以及
 
的共同作用下,生物體內(nèi)環(huán)境得以維持相對(duì)穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
 

(2)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
 

(3)圖中能直接分解葡萄糖并釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)光合作用事實(shí)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、卡爾文循環(huán)用來(lái)探究暗反應(yīng)的過(guò)程,用14C標(biāo)記CO2來(lái)研究
B、因?yàn)樗{(lán)藻有葉綠體,所以也能進(jìn)行光合作用
C、白色光透射過(guò)葉綠體色素液后的暗帶區(qū)中有紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)部分
D、光合作用釋放的氧氣來(lái)源于參與光反應(yīng)的水

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