18.如圖是某組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換及轉(zhuǎn)化示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中A物質(zhì)很可能是肌糖原
B.圖中⑤過(guò)程比④過(guò)程多穿越1層膜
C.圖示⑥過(guò)程和④過(guò)程均需載體和能量
D.圖示B物質(zhì)為丙酮酸,與其生成有關(guān)的③過(guò)程同時(shí)會(huì)產(chǎn)生ATP

分析 分析題圖:圖示是某組織細(xì)胞物質(zhì)交換及轉(zhuǎn)化示意圖,在肝臟細(xì)胞中多余的葡萄糖可以轉(zhuǎn)化成肝糖原,當(dāng)血漿中葡萄糖的含量低于正常含量時(shí),肝糖原可以分解產(chǎn)生葡萄糖及時(shí)補(bǔ)充,因此A可以代表肝糖原.有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量,因此B代表丙酮酸.

解答 解:A、當(dāng)血漿中葡萄糖的含量低于正常含量時(shí),肌糖原不分解,圖中A所示物質(zhì)很可能是肝糖原,A錯(cuò)誤;
B、圖中⑤代表氧氣從紅細(xì)胞到組織細(xì)胞利用的過(guò)程,需要穿過(guò)1層紅細(xì)胞膜(2次穿過(guò)),1層毛細(xì)血管壁細(xì)胞(2層膜),1層細(xì)胞膜,2層線粒體膜,共7層膜;圖中④代表葡萄糖從血漿進(jìn)入組織細(xì)胞,需要穿過(guò)1層毛細(xì)血管壁細(xì)胞(2層膜),1層細(xì)胞膜,共3層膜,所以圖中⑤過(guò)程比④過(guò)程多穿越4層生物膜,B錯(cuò)誤;
C、圖示⑥過(guò)程表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖,為協(xié)助擴(kuò)散,不需要消耗能量,C錯(cuò)誤;
D、有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量,因此B代表丙酮酸,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成,有氧呼吸,肝糖原的合成與分解等知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.人和哺乳動(dòng)物的尿中含有尿素,大量尿素的存在會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染.土壤中有些細(xì)菌含有脲酶,可通過(guò)降解尿素作為其生長(zhǎng)的氮源.現(xiàn)對(duì)土壤中的這類細(xì)菌進(jìn)行分離實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)分離培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)必須進(jìn)行無(wú)菌操作,滅菌要求殺死體內(nèi)外所有微生物,包括芽孢和孢子.
(2)雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、氮源、碳源、無(wú)機(jī)鹽等基本成分.
(3)要將土壤樣品進(jìn)行系列稀釋操作,然后再進(jìn)行接種培養(yǎng).在稀釋土壤溶液的過(guò)程中每一步都要在酒精燈火焰旁進(jìn)行操作.接種后的培養(yǎng)皿倒置于37攝氏度的恒溫箱中培養(yǎng).
(4)用尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基篩選出分解尿素細(xì)菌,從功能上劃分該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(5)與全營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)基中的菌落相比,以尿素為氮源的培養(yǎng)基中菌落數(shù)B.
A.多  B.少
C.相等  D.幾乎為零.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示果蠅體細(xì)胞分裂過(guò)程 DNA 含量的變化.下列敘述正確的是( 。
A.兩圖的 AB 段相當(dāng)于S期,染色體數(shù)加倍
B.兩圖的CD段變化發(fā)生的原因相同
C.圖 1 中 BC 段對(duì)應(yīng)的時(shí)期細(xì)胞內(nèi)均存在染色單體
D.兩圖的 DE 段細(xì)胞內(nèi)染色體均出現(xiàn)向兩極移動(dòng)的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.細(xì)胞分化是奢侈基因選擇表達(dá)的結(jié)果,下列不屬于奢侈基因的是( 。
A.血紅蛋白基因B.RNA聚合酶基因C.抗體基因D.葉綠素基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.平板劃線法和稀釋涂布平板法是接種微生物的兩種常用方法,下列描述正確的是( 。
A.都可對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)
B.平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過(guò)接種環(huán)連續(xù)劃在固體培養(yǎng)基表面
C.稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)
D.都會(huì)在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過(guò)B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是葡萄糖.
(2)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,C、D(填字母)方式將會(huì)受到較大影響.
(3)需要載體蛋白協(xié)助的方式為B、C(填字母),與C運(yùn)輸方式有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和核糖體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物,X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.維生素D可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y無(wú)關(guān)
B.X以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入肝細(xì)胞后用于肝糖原的合成
C.細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解,說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z
D.構(gòu)成細(xì)胞膜的Z可以是膽固醇,其僅存在于植物細(xì)胞膜上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.薺菜的果實(shí)形狀由兩對(duì)基因A、a和B、b(獨(dú)立遺傳)控制,只要有一個(gè)顯性基因,果實(shí)形狀就是三角形,無(wú)顯性基因(aabb)存在時(shí),果實(shí)形狀為卵形.現(xiàn)有一基因型為AaBb的薺菜自交,其后代中結(jié)三角形果實(shí)的與結(jié)卵形果實(shí)的薺菜數(shù)量比是(  )
A.15:1B.12:3:1C.9:7D.9:6:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示的四種物質(zhì)組成中,與“A”所對(duì)應(yīng)的名稱相符合的是( 。

a.①-腺苷 b.②-腺嘌呤核糖核苷酸 c.③-腺嘌呤 d.④-腺嘌呤脫氧核苷酸.
A.a、bB.b、cC.c、dD.a、c

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