【題目】我國(guó)許多地區(qū)有計(jì)劃地接種“流感疫苗”，接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是

A．B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞受到刺激后都不斷進(jìn)行分裂

B．T細(xì)胞受刺激后可釋放淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞的增殖

C．吞噬細(xì)胞受“流感疫苗”刺激后能特異性識(shí)別流感病毒

D．“流感疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

【答案】B

【解析】

試題漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，但不能增殖，故A錯(cuò)誤；T細(xì)胞受刺激后可以釋放淋巴因子，從而促進(jìn)B細(xì)胞的增殖，B正確；吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原并吞噬抗原，但識(shí)別并不具有特異性，故C錯(cuò)誤；流感疫苗屬于毒性弱的抗原，不是抗體，故不能與病毒結(jié)合，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的），請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）圖A表示的是___________（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的___________期．此期細(xì)胞中有___________條染色單體，此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板，理由是___________．

（2）若圖A表示胚胎干細(xì)胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常的情況下，與其吸收無(wú)機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有___________．（寫(xiě)出兩種）

（3）C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞，處在B圖的___________期（填寫(xiě)圖中符號(hào)）．

（4）培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理，C圖中DNA含量為___________（C）的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加．

（5）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是___________．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“土壤動(dòng)物的物種豐富度的研究”，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.不同季節(jié)，土壤中小動(dòng)物的豐富度一般不同
B.不同地點(diǎn)，土壤中小動(dòng)物的豐富度一般不同
C.調(diào)查土壤動(dòng)物的物種豐富度可采用標(biāo)志重捕法
D.應(yīng)設(shè)計(jì)表格，統(tǒng)計(jì)不同采集樣點(diǎn)的土壤動(dòng)物種類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題

A. 水資源短缺和臭氧層破壞

B. 酸雨、土地荒漠化

C. 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

D. 海洋污染和生物多樣性銳減

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色是由兩對(duì)等位基因B和b、F和f控制的，如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該植物花色的遺傳遵循基因的_____________________________定律。

（2）黃色花色的植株基因型為________________，白色花色植株的基因型有____種�，F(xiàn)有基因型為BbFf的該植株自交，子代的表現(xiàn)型及比例為____，白色植株中純合子所占比例為_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

B．免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用

C．HCO3-、HPO42一等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定

D．淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為�；~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）流經(jīng)圖甲生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________（填字母），圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹(shù)和蠶用于___________的能量。

（2）蠶同化的能量D=__________________之和（填字母）。將蠶沙（糞便）投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用，蠶沙中所含的能量屬于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。

（3）蠶糞是優(yōu)良的魚(yú)類(lèi)詞料，適量的投入可以給魚(yú)提供食物，從而提高魚(yú)的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以______________________形式流向魚(yú)。向魚(yú)塘中少量投入蠶糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有______________________。

（4）�；~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)不但促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)，還提高了能量_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】重癥肌無(wú)力是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)-肌肉突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是

A. 注射葡萄糖增加供能

B. 注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率

C. 注射激素抑制抗體產(chǎn)生

D. 注射淋巴因子增強(qiáng)免疫能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高莖豌豆（Dd）自交產(chǎn)生的1 000株子代的表現(xiàn)型是

A. 高莖 B. 矮莖 C. 高莖和矮莖 D. 不確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案