A. | 基因中堿基的排列順序代表了遺傳信息 | |
B. | 基因可準(zhǔn)確地進(jìn)行復(fù)制 | |
C. | 基因的基本組成單位是核糖核苷酸 | |
D. | 基因可控制蛋白質(zhì)的合成 |
分析 1、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位.
2、基因中脫氧核苷酸(堿基)的排列順序代表遺傳信息,可通過(guò)復(fù)制傳遞給下一代.
解答 解:A、基因中堿基的排列順序代表了遺傳信息,A正確;
B、基因可準(zhǔn)確地進(jìn)行復(fù)制,B正確;
C、基因的基本組成單位是脫氧核苷酸,C錯(cuò)誤;
D、基因可控制蛋白質(zhì)的合成,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查基因和遺傳信息的關(guān)系,要求考生識(shí)記基因的概念及功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞生物通過(guò)細(xì)胞增殖而繁衍 | |
B. | 從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止,為一個(gè)細(xì)胞周期 | |
C. | 細(xì)胞分裂能使體內(nèi)衰老的細(xì)胞或損傷的細(xì)胞得以補(bǔ)充 | |
D. | 精原細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,所以轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)發(fā)生 | |
B. | 圖中甲乙所示的遺傳信息都是從DNA傳遞給mRNA再傳遞給蛋白質(zhì) | |
C. | 兩種表達(dá)過(guò)程均由細(xì)胞中的線粒體提供ATP,由細(xì)胞質(zhì)提供原料 | |
D. | 圖乙細(xì)胞中,每個(gè)核糖體合成的多肽鏈都相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1、1、3 | B. | 3、3、2 | C. | 1、1、2 | D. | 1、2、2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮展、腦干、小腦 | B. | 大腦皮層、小腦、腦干 | ||
C. | 小腦、大腦皮層、腦干 | D. | 腦干、小腦、大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中共有2個(gè)突觸 | |
B. | 刺激a處,會(huì)導(dǎo)致b處持續(xù)興奮或抑制 | |
C. | 刺激b處,會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化 | |
D. | 刺激c處,電流表指針發(fā)生1次偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 4種 | C. | 6種 | D. | 8種 |
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