分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:驗(yàn)證基因的分離定律時(shí),只能考慮一對(duì)等位基因,所以用非糯性紫株與糯性紫株雜交.F2代所有花粉中,非糯性基因(A)和糯性基因(a)為1:1,所以用碘液處理F2代所有花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍(lán)色:棕色=1:1.
解答 解:(1)由于玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色,所以采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因分離定律,只能選擇非糯性紫株與糯性紫株雜交.F2代所有花粉中,非糯性基因(A)和糯性基因(a)為1:1,所以用碘液處理F2代所有花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍(lán)色:棕色=1:1.
(2)若驗(yàn)證基因的自由組合定律,則應(yīng)選擇非糯性綠株和糯性紫株兩個(gè)純種品系進(jìn)行雜交,其基因型為AAbb和aaBB.在雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要在花期進(jìn)行套袋和人工授粉.由于玉米是一年生植物,所以要篩選糯性綠株品系需在第二年選擇糯性籽粒留種,下一年選擇綠株自交留種即可得到純合的糯性綠株品系.
(3)要探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型,需要選F1代綠色植株與親本中的紫株雜交,得到種子(F2代);將F2代植株的自交,得到種子(F3代).如果F3代植株的紫色:綠色為3:1,則說(shuō)明花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),沒(méi)有發(fā)生第6染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失;如果F3代植株的紫色:綠色為6:1,則說(shuō)明花粉中第6染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失.
故答案為:
(1)糯性紫株 藍(lán)色:棕色=1:1
(2)AAbb、aaBB 二 綠株
(3)紫株 3:1 6:1
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一段多核苷酸鏈中堿基組成為30%的A,30%的C,20%的G,20%的T,它是一段
A.雙鏈DNA B.單鏈DNA C.雙鏈RNA D.單鏈RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有氧條件下,能產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體的類囊體薄膜上 | |
B. | 有絲分裂過(guò)程中需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA酶 | |
C. | 有絲分裂過(guò)程中有線粒體、核糖體、中心體、高爾基體參與 | |
D. | 通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的雜種細(xì)胞中有四個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、b、c中任意一個(gè)基因發(fā)生突變,都會(huì)影響其他兩個(gè)基因的表達(dá) | |
B. | 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期,a、b之間可發(fā)生互換 | |
C. | 提高突變頻率的因素可分為物理因素、化學(xué)因素和生物因素 | |
D. | 若b基因內(nèi)堿基對(duì)替換,會(huì)引起a、c基因及其所在DNA分子序列的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示為脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈 | B. | 2可以組成RNA成分 | ||
C. | 3可以組成RNA成分 | D. | 5可能在細(xì)胞質(zhì)中找到 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水華的發(fā)生與藍(lán)藻類生物密切相關(guān) | |
B. | 藍(lán)藻雖無(wú)葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用 | |
C. | 細(xì)菌都是進(jìn)行腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物 | |
D. | 乳酸菌沒(méi)有核膜,但也具有遺傳物質(zhì) |
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