如圖甲為人的性染色體簡圖,X染色體和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位,另一部分是非同源的(甲圖中Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),該部分基因不互為等位.圖乙的兩個家系中都有甲遺傳。ɑ驗镠、h)和乙遺傳病(基因為T、t)患者,Ⅰ3無乙病致病基因,請回答下列問題:

(1)人類的紅綠色盲基因位于甲圖中的
 
片段.若在X染色體的Ⅰ片段上有一基因“E”,則在Y染色體的Ⅰ片段的同一位點可以找到基因
 

(2)乙圖中甲種遺傳病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 

(3)Ⅱ5與Ⅱ6結(jié)婚,生出同時患兩種遺傳病的男孩的概率為
 

(4)如果Ⅱ5與h基因攜帶者結(jié)婚,并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子沒有h基因的概率為
 
考點:伴性遺傳
專題:
分析:據(jù)圖甲分析:I片段是X和Y染色體同源區(qū)段,該部分基因互為等位;另一部分是非同源的,Ⅱ-1屬于Y染色體上的非同源區(qū)段,Ⅱ-2片段屬于X染色體上的非同源區(qū)段.
據(jù)圖乙分析:,Ⅰ-1與Ⅰ-2不患甲病,生有一患甲病的女兒Ⅱ-2和患乙病的兒子,所以甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為隱性遺傳;又因為Ⅰ-3無乙病致病基因,所以乙病是伴X隱性遺傳。
解答: 解:(1)人類的紅綠色盲是X染色體隱性遺傳病,其基因位于甲圖中的Ⅱ-2片段(X染色體特有),Y染色體上無相應(yīng)片段.I片段是X和Y染色體同源區(qū)段,若在X染色體的Ⅰ片段上有一基因“E”,則在Y染色體的Ⅰ片段的同一位點的基因應(yīng)該是E或e.
(2)根據(jù)試題分析,甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病是伴X隱性遺傳病.
(3)Ⅱ-5是不患甲病和乙病的男性個體,對甲病來說其基因型是HH或Hh,對于乙病來說基因型是XTY,因此Ⅱ-5的基因型是
1
3
HHXTY或
2
3
HhXTY.同理分析,Ⅱ-6及其父母正常,但有一患兩種病的兄弟,因此Ⅱ-6的基因型是:
2
3
Hh
1
2
XTXt,他們生出同時患兩種遺傳病的男孩的概率為
2
3
×
2
3
×
1
4
×
1
2
×
1
4
=
1
72

(4)因為Ⅱ-5的基因型是
1
3
HH或
2
3
Hh,與Hh結(jié)婚,并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子,后代患病的概率是hh=
2
3
×
1
4
=
1
6
,則不患甲病的概率是
5
6
,HH的概率是
1
3
×
1
2
+
2
3
×
1
4
=
2
6
,所以兒子沒有h基因的概率為
2
5

故答案為:
(1)Ⅱ-2片段      E或e
(2)常染色體隱性遺傳    伴X染色體隱性遺傳
(3)
1
72

(4)
2
5
點評:本題考查伴性遺傳和基因重組的有關(guān)知識,意在考查學(xué)生識圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力.要求考生識記人類遺傳病的特點,能利用口訣,根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,進(jìn)而判斷相應(yīng)個體的基因型;同時能利用逐對分析法進(jìn)行簡單的概率計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生BmolCO2,人在正常情況下消耗等量的葡萄糖,可形成CO2(  )
A、
1
3
Bmol
B、
1
2
Bmol
C、6Bmol
D、3Bmol

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科目:高中生物 來源: 題型:

某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說明.
成分:含堿性蛋白酶等
用法:洗滌前先將衣物浸于洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時.使用溫水效果更佳.
注意:切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料.用后徹底清洗雙手.
請回答以下問題:
(1)質(zhì)檢局針對該洗衣粉設(shè)計了如圖1實驗進(jìn)行檢驗,該實驗的目的是
 


(2)一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述(1)的實驗材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實驗,并把結(jié)果以圖2曲線圖A、B表示.
①由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為
 

②在O℃和75℃時,酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因為
 

③實驗中該同學(xué)怎樣控制無關(guān)變量?
 

(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,為某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖,請回答下列問題:
(1)請用圖中字母回答:
①輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
;
②Ⅱ同化的能量是
 
;Ⅲ的糞便中的能量是通過
 
流入分解者的,Ⅱ和Ⅲ之間能量傳遞的效率是
 

(2)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是
 

(3)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動、
 
 
.碳循環(huán)中,碳在
 
 
之間的循環(huán)主要以
 
的形式進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)色盲的敘述中,合理的是(  )
A、色盲女子的每個卵細(xì)胞都有色盲基因
B、色盲男子的每個精子都有色盲基因
C、色盲女子的父親、兒子必色盲
D、色盲男子的母親不一定色盲

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科目:高中生物 來源: 題型:

碳循環(huán)過程中,碳元素在食物網(wǎng)中傳遞的主要物質(zhì)形式是( 。
A、二氧化碳B、有機物
C、碳酸鹽D、碳單質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白.請回答下列問題.
(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有
 
功能.
(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物,則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是
 
、
 
.如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物,則物質(zhì)丙的分泌量
 
,原因是
 

(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的
 
結(jié)合,反應(yīng)出細(xì)胞膜能進(jìn)行
 

(4)若刺激圖中A點,電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

即使沒有基因突變,種群也仍然可能發(fā)生進(jìn)化.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體去侵染大腸桿菌后,預(yù)計在大腸桿菌體內(nèi)測出的放射性元素是( 。
A、35S
B、32P
C、35S 和32P
D、都沒有

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同步練習(xí)冊答案