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10.用相同數(shù)量的完全培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗.在二者的吸水率幾乎相同的情況下,72小時后原培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表的變化(表中數(shù)據(jù)為72小時后溶液中部分離子濃度占實驗開始時的百分比).分析下表不能得出的結論是( 。
K+Mg${\;}_{2}^{+}$Ca${\;}_{2}^{+}$Si${\;}_{4}^{-}$
水稻17.010511719.5
番茄19.18659.6118
A.不同植物對礦質元素的需要量是不同的
B.與番茄相比,水稻對SiO4-需要量大,對Ca2+需要量小
C.不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
D.植物對水和各種離子的吸收速率一樣大

分析 分析表格中的數(shù)據(jù)可知,如果在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗吸水率幾乎相同,實驗結束時溶液中部分離子濃度占實驗開始時的百分比不同,這說明:①植物根對水的吸收和對無機鹽的吸收是兩個相對獨立的過程,②同一植物對不同離子的吸收速率不同,③不同植物對同一離子的吸收速率不同.

解答 解:A、分析表格數(shù)據(jù)可知,實驗結束時,不同植物實驗結束后溶液中部分離子濃度占實驗開始時的百分比的變化不同,說明不同植物對礦質元素的需要量是不同的,A正確;
B、由表格中數(shù)據(jù)可知,與番茄相比,水稻實驗結束時與起始時的比值,SiO4-低,Ca2+高,說明水稻對SiO4-需要量大,對Ca2+需要量小,C正確;
C、不同植物吸收各種離子的比例不同是由于不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同造成的,C正確;
D、由題意知,水稻和番茄吸收水的速率相同,實驗結束時溶液中部分離子濃度占實驗開始時的百分比發(fā)生變化,說明植物對水和各種離子的吸收速率不同,D錯誤.
故選:D.

點評 本題的知識點是植物對水分的吸收與對無機鹽的吸收的關系,細胞膜的選擇透過性功能及結構基礎,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯(lián)系形成知識網絡的能力,并學會分析、處理實驗數(shù)據(jù)獲取結論的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•四川模擬)血友病是X染色體上隱性基因(h)控制的遺傳。畧D中兩個家系都有血友病患者,Ⅲ﹣2和III﹣3婚后生下一個性染色體組成是XXY非血友病的兒子(Ⅳ一2),家系中的其他成員性染色體組成均正常.以下判斷正確的是( )

A.Ⅳ﹣2性染色體異常是因為Ⅲ﹣2在形成配子過程中XY沒有分開

B.此家族中,Ⅲ﹣3的基因型是XHXh,Ⅳ﹣1的基因型是XHXH或XHXh

C.若Ⅲ﹣2和Ⅲ﹣3再生育,Ⅳ﹣3個體為男性且患血友病的概率為

D.若Ⅳ﹣1和正常男子結婚,所生育的子女中患血友病的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖是泡菜的制作及測定亞硝酸鹽含量的實驗流程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料,原因是亞硝酸鹽含量低.
(2)制備泡菜的鹽水中,清水與鹽的質量比為4:1,鹽水煮沸的目的是為了殺滅雜菌,冷卻后再使用的目的是為了保證乳酸菌等微生物的生命活動不受影響.
(3)泡菜的制作方法不當,很容易造成泡菜變質,甚至發(fā)霉變味,發(fā)霉主要與霉菌有關.
(4)測定亞硝酸鹽含量的方法是比色法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.人類的皮膚含有黑色素,黑人含量最多,白人含量最少;皮膚中黑色素的多少由兩對獨立遺傳的基因(A和 a,B和b)所控制;顯性基因A和B可以使黑色素量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加.若一純種黑人與一純種白人婚配,后代膚色黑白中間色;如果該后代與同基因型的異性婚配,其子代可能出現(xiàn)的基因型種類和不同表現(xiàn)型的比例為( 。
A.3種  3:1B.3種   1:2:1C.9種  9:3:3:1D.9種   1:4:6:4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴重,人們根據(jù)不同坡度,分別采取保護性耕作、經濟林種植和封山育林對其進行了治理.陡坡在封山育林后若干年內,經歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示.下列有關說法正確的是( 。
A.c點以后,該群落中的灌木一定會全部被喬木取代
B.圖中a-b階段,物種②種群密度上升的原因主要是出生率大于死亡率
C.圖中b-c階段,物種②比物種①更能耐受強光環(huán)境
D.圖中0-a階段,群落中不存在垂直分層現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.人工種子是人們模仿天然種子的結構制造出來的生命有機體,其核心是被外層物包埋的具有類似于胚功能的胚狀體.將胚狀體包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質中,便成了所謂的“人工種子”. 它能像種子一樣萌發(fā)生長,長成植株(如圖).
(1)人工種子依據(jù)的原理是植物細胞的全能性,培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)技術.
(2)包埋胚狀體的、富含營養(yǎng)的膠質可看作自然種子的哪部分結構?種皮及提供營養(yǎng)的胚乳或子葉.
(3)②過程表示脫分化過程,其實質是細胞恢復分裂能力;③表示再分化過程,其實質是基因的選擇性表達.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.酶具有極強的催化功能,其原因是(  )
A.提高了反應物分子的活化能B.增加了反應物之間的接觸面積
C.降低了化學反應的活化能D.酶提供使反應開始所必需的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.生活在一個自然湖泊中的所有魚組成一個( 。
A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.ABC 都不是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是與細胞增殖和分化有關的圖解,據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中A表示的是細胞增殖過程,B表示的是細胞分化過程.
(2)圖中b、c、d、e的遺傳物質是否相同?相同.
(3)圖中e能合成血紅蛋白,則b、c、d都不能(不能或能)合成
(4)若a為植物細胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體,說明d具有全能性.
(5)圖中的a、b、c、d、e這五個細胞相比,哪一個細胞的全能性最大?a.
(6)若b細胞已經衰老,則細胞內色素積累會導致“老年斑”出現(xiàn);若c細胞代表人個體發(fā)育中尾部的細胞,則發(fā)育到一定階段該細胞會凋亡的原因是基因控制的程序性死亡;d細胞若是異常分化產生的癌細胞,則癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因突變.
(7)b、c、d、e細胞不同的直接原因是蛋白質(物質)不同.

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