下圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要的生理過程，圖乙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系，圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系。下列敘述錯誤的是

A．圖甲①②過程進(jìn)行的場所分別是類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)

B．圖甲③④過程為細(xì)胞有氧呼吸過程，其中丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

C．圖乙當(dāng)溫度為30℃時，光照強(qiáng)度大于20千勒克司時，限制該植株光合速度的主要因素是光照強(qiáng)度和溫度

D．圖丙若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的5倍

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省郟縣一高等五校高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于人在炎熱環(huán)境中身體變化的是

①皮膚血管收縮

②增加皮膚的血流量

③汗腺分泌增強(qiáng)

④汗液幾乎不分泌

⑤代謝活動增強(qiáng)

A. ①④⑤ B. ①②⑤ C. ④⑤ D. ②③

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖，乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法中正確的是（ ）

A．①②④階段均放出少量能量

B．水參與第④階段的反應(yīng)，該過程發(fā)生在乙圖中的b處

C．人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖，③階段釋放CO2的量是④階段的1/3

D．①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．下圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖，回答下列問題。

（1）圖甲結(jié)構(gòu)④是____________，大大增大了葉綠體內(nèi)膜面積的是圖甲結(jié)構(gòu)中的____________（填數(shù)字），而線粒體是通過形成____________來增大內(nèi)膜面積。

（2）圖乙結(jié)構(gòu)除含有捕獲光能的光合色素外，還有催化光合作用____________階段的酶。

（3）某同學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，應(yīng)依據(jù)____________的原理提取綠葉中色素，采用____________法分離色素。如果濾紙條上的色素帶顏色較淺，其原因可能是______、______（至少答2點）。

II．下圖1表示將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予一定的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度。圖2表示給予不同強(qiáng)度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量（注：實驗中所用的A、B兩種植物葉片葉面積相等，且實驗都在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，忽略光照對呼吸作用的影響）。請據(jù)圖分析回答：

（1）由圖1可知，A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受____________的影響。從實驗開始到10min這段時間內(nèi)，A植物葉片干重的變化趨勢是_______________。

（2）在第25—40min期間，兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是_________________。從實驗開始到第40min這一階段，A植物積累的有機(jī)物量比B植物的要是_______________。

（3）由圖2可知，A植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度比B植物_____________。當(dāng)光照強(qiáng)度為cklx時，B植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是__________mg/（m2•h）。若每日光照12小時，給予的光照強(qiáng)度為m klx（a＜m＜b），則一晝夜中B植物的干重將_________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型：單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗，由兩對同源染色體上的兩對等位基因決定（分別用Aa、Bb表示），且BB對生物個體有致死作用。將無鱗魚和純合野生型鱗的魚雜交，F(xiàn)1有兩種表現(xiàn)型，野生型鱗的魚占50%，單列鱗的魚占50%；選取F1中的單列鱗的魚進(jìn)行互交，其后代中有上述4種表現(xiàn)型，這4種表現(xiàn)型的比例為6∶3∶2∶1，則F1的親本基因型組合是

A．a(chǎn)aBb×AAbb或aaBB×AAbb B．AABb×aabb

C．a(chǎn)aBb×AAbb D．AaBB×AAbb

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)、結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是

A．葡萄糖是細(xì)胞新陳代謝所需能量的直接來源

B．分化的細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA并沒有發(fā)生改變

C．乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體和DNA

D．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物都無成形的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)雄果蠅細(xì)胞分裂特點的敘述，僅屬于有絲分裂的是

A．X、Y染色體分開并分別移向細(xì)胞兩極

B．X與X染色體分開并分別移向細(xì)胞兩極

C．染色體復(fù)制一次，DNA數(shù)目加倍

D．子細(xì)胞中有X、Y染色體，染色體數(shù)為2N

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，含有相同元素的一組化合物是

A. 纖維素和二肽 B. 脂肪酸和葉綠素

C. 腺苷三磷酸和脫氧核糖核酸 D. 膽固醇和血紅蛋白

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合下圖分析下列說法正確的是

A．若判斷甲是否進(jìn)行有氧呼吸，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B．若判斷乙是否為植物細(xì)胞，不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C．用電子顯微鏡觀察，不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D．根據(jù)細(xì)胞是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙分為真梭生物、原核生物兩種生物類群

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