1．下列由精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程中，正確的是（　　）
①精卵中的遺傳物質(zhì)主要來自于染色體 
②受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來自卵細(xì)胞 
③受精時精子全部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi) 
④精子和卵細(xì)胞的染色體合在一起成為4N 
⑤減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是多種多樣的，受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，因此，有性生殖產(chǎn)生的后代可有多種表現(xiàn)型．
A．①②⑤B．③④⑤C．①③④D．②③④

分析 閱讀題干和選項可知，本題涉及的知識有受精卵的形成過程及染色體組成，明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：①染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，所以受精卵中的遺傳物質(zhì)主要來自于染色體，①正確；
②由于精子通過變形，幾乎不含細(xì)胞質(zhì)，所以受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來自卵細(xì)胞，②正確；
③受精時精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)，③錯誤；
④精子和卵細(xì)胞的染色體合在一起成為2N條，④錯誤；
⑤減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是多種多樣的，受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，因此，有性生殖產(chǎn)生的后代可有多種表現(xiàn)型，⑤正確．
故選：A．

點評 本題考查受精作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指[⑥]組織液．
（2）②、③處細(xì)胞的生活環(huán)境分別是淋巴和組織液、血漿．
（3）①④⑥構(gòu)成了組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境，它們之間的關(guān)系可表示為，維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
（4）健康人胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì)，如：消化酶、胰島素，其中胰島素能進(jìn)入血液．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎賞通路”，通過多巴胺興奮此處的神經(jīng)元，傳遞到腦的“獎賞中樞”，可使人體驗到欣快感，因而多巴胺被認(rèn)為是引發(fā)“獎賞”的神經(jīng)遞質(zhì)，下圖是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控多巴胺釋放的機(jī)制，毒品和某些藥物能干擾這種調(diào)控機(jī)制，使人產(chǎn)生對毒品或藥物的依賴．
（1）釋放多巴胺的神經(jīng)元中，多巴胺儲存在突觸小泡內(nèi)，當(dāng)多巴胺釋放后，可與神經(jīng)元A上的受體結(jié)合，引發(fā)“獎賞中樞”產(chǎn)生欣快感．
（2）多巴胺釋放后，在釋放它的突觸前膜上有回收多巴胺的轉(zhuǎn)運蛋白，該蛋白可以和甲基苯丙胺（冰毒的主要成分）結(jié)合，阻礙多巴胺的回收，使突觸間隙中的多巴胺增加（填“增加”或“減少”）；長期使用冰毒，會使神經(jīng)元A上的多巴胺受體減少，當(dāng)停止使用冰毒時，生理狀態(tài)下的多巴胺“獎賞”效應(yīng)減弱（填“增強(qiáng)”或“減弱”），造成毒品依賴．多巴胺與突觸后膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能．
（3）釋放多巴胺的神經(jīng)元還受到抑制性神經(jīng)元的調(diào)控，當(dāng)抑制性神經(jīng)元興奮時，其突觸前膜可以釋放γ-氨基丁酸，γ-氨基丁酸與突觸后膜上的受體結(jié)合，使Cl-內(nèi)流，從而使釋放多巴胺的神經(jīng)元受到抑制，多巴胺的釋放量減少．抑制性神經(jīng)元細(xì)胞膜上有嗎啡的受體，當(dāng)人長時間過量使用嗎啡時，抑制性神經(jīng)元的興奮性減弱，抑制性功能降低，最終使得多巴胺釋放增加，“獎賞”效應(yīng)增強(qiáng)．停用時，造成藥物依賴．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于基因重組的是（　　）
A．四分體中同源染色體上等位基因隨非姐妹染色單體的交叉互換而互換
B．非同源染色體上非等位基因的重組
C．精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合
D．將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．假設(shè)某種二倍體植物A的細(xì)胞質(zhì)在遺傳上不同于植物B．為了研究核-質(zhì)關(guān)系，想獲得一種植株，這種植株具有A的細(xì)胞質(zhì)，而細(xì)胞核卻主要來自B的基因組，應(yīng)該采取的方式是（　�。�
A．（♀）A×（♂）B的后代連續(xù)與A回交B．（♀）B×（♂）A的后代連續(xù)與A回交
C．（♀）A×（♂）B的后代連續(xù)與B回交D．（♀）B×（♂）A的后代連續(xù)與B回交

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖是科學(xué)家對果蠅一條染色體上的基因測定結(jié)果，下列有關(guān)該圖說法正確的是（　�。�
A．控制朱紅眼與白眼的基因是一對等位基因
B．如含紅寶石眼基因的染色體片段缺失，說明發(fā)生了基因突變
C．控制棒眼和截翅的基因在遺傳時遵循自由組合定律
D．觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖是光合作用過程的圖解，請對圖仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）圖中A代表色素，其功能是吸收光能用于光合作用．
（2）圖中B是O2，在光合作用過程中來自于H2O．
（3）圖中C是[H]，它被傳遞到葉綠體的基質(zhì)部位，用于還原三碳化合物．
（4）圖中D是ATP，在葉綠體中合成D所需的能量來自色素吸收的光能．
（5）圖中E是ADP，請寫出其分子簡式A-P～P．
（6）圖中F是三碳化合物（C3），它是由CO2和五碳化合物（C5）結(jié)合后形成．
（7）圖中H是光反應(yīng)，此階段是在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行的；I是暗反應(yīng)，此階段是在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行的．

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市新高三調(diào)研檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖中動植物糖類、脂質(zhì)的分類與比較不正確的是

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西桂林市高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是

選項

細(xì)胞

細(xì)胞核

光合作用

染色質(zhì)

細(xì)胞全能性

能否分裂

A

水綿細(xì)胞

無

有

有

無

能

B

硝化細(xì)菌細(xì)胞

無

有

無

有

能

C

鼠成熟紅細(xì)胞

無

無

有

有

否

D

蜜蜂卵細(xì)胞

有

無

有

有

能

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