【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置三個實驗組:a組(200C)、b組(400C)c(600C),測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.三個溫度條件下,該酶活性最高的是b

B.t2時,c組增加底物的量,則c組產(chǎn)物量會增加

C.t1之前,若a組溫度提高10°C,則a組酶催化反應(yīng)的速度會加快

D.該實驗的無關(guān)變量是酶的種類和數(shù)量、反應(yīng)物的濃度,反應(yīng)的pH

【答案】B

【解析】

1、考查影響酶促反應(yīng)的因素。

在底物足夠,其他因素適宜的條件下,酶促反應(yīng)的速度與酶濃度成正比;在酶量一定的情況下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而加快,酶促反應(yīng)增加到一定值時,由于受到酶濃度的限制,此時即使再增加底物濃度,反應(yīng)幾乎不再改變;在一定溫度范圍內(nèi)酶促反應(yīng)速率隨溫度的升高而加快,在一定條件下,每一種酶在某一溫度時活力最大,稱最適溫度;當(dāng)溫度高與最適溫度時,酶促反應(yīng)速率反而隨溫度的升高而降低。

2、題圖三個實驗組的實驗條件為:a組(200C)、b組(400C)和c組(600C),由曲線可知b組反應(yīng)速率最快,a組反應(yīng)速率較慢原因是低溫影響了酶的活性;c組反應(yīng)速率最慢原因是高溫破壞了酶的結(jié)構(gòu),導(dǎo)致反應(yīng)速率變慢,綜合分析可知,400C為該酶較適宜的溫度。

A、分析曲線圖可知:在b組(400C),反應(yīng)到達化學(xué)平衡需要的時間最短,故三個溫度條件下,該酶活性最高的是b組,A正確;

B、c組為(600C)條件下溫度對某種酶活性的影響曲線,由圖可知道,在t2時產(chǎn)物的濃度不再改變,高溫條件下酶已經(jīng)失活,此時向反應(yīng)體系中增加底物,其他條件保持不變,c組產(chǎn)物量也不會增加,B錯誤;

C、從曲線圖來看,三個溫度條件較適合的是在400C ,而a組是在20°C條件下溫度對某種酶的活性的影響曲線,故在時間t1之前,反應(yīng)尚未達到化學(xué)平衡之前,如果a組溫度提高10°C,則a組酶催化反應(yīng)的速度會加快,C正確;

D、酶的種類和數(shù)量、反應(yīng)物的濃度,反應(yīng)的pH等均為該實驗的無關(guān)變量是,D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的一個重要特點是其常常趨向于穩(wěn)態(tài).圖甲表示載畜量對草原中生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量的影響(凈生產(chǎn)量即生產(chǎn)者光合作用制造的有機物總量與自身呼吸消耗量的差值).圖乙表示生殖或死亡數(shù)量與種群數(shù)量的關(guān)系.下列說法錯誤的是

A. 由圖甲可知,C點以后生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)將受到破壞

B. 由圖甲可知,適量的放牧不會破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C. 由圖乙可知,F點時種群的年齡組成為衰退型

D. 由圖乙可知,F點表示該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程,請分析回笞:

(1)饑餓時胰高血糖素分泌___________,其生理作用是_______________

(2)從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細胞,屬于_________。其中①結(jié)構(gòu)稱為________,②結(jié)構(gòu)位于_____________。

(3)研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物——鏈脲佐菌素(STZ)進行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞,應(yīng)在兔_________(填“飽足”或“空腹”)狀態(tài)下,測定血糖含量和_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物對CO2的利用與光照強度有關(guān),下圖表示在三個不同光照強度x、y、z(單位:lx)條件下,CO2濃度對菜豆植株光合速率的影響。請回答下列問題:

(1)菜豆植株光合作用所需的碳源主要是通過葉片上的_________(結(jié)構(gòu))進入的;隨著CO2濃度的升高,菜豆植株細胞對光反應(yīng)階段產(chǎn)生的_________的利用量增多,從而促進了光合作用的進行。

(2)圖中光照強度xy的大小關(guān)系為_________(用“>”表示);CO2濃度為400 mg·L-1時,若光照強度突然由z變?yōu)?/span>y,葉綠體中C3的合成速率會_________(填“增大”“減小”或“不變”)。

(3)天氣晴朗的中午,光照充足,但菜豆植株光合速率卻明顯下降,原因可能是___________

(4)將菜豆植株的根部浸在含有NaH14CO3的營養(yǎng)液中,并將整個植株置于適宜的光照條件下,最終在菜豆植株的光合產(chǎn)物中檢測到放射性,該實驗表明_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究等位基因D(高莖)/d(矮莖)、R(種子圓粒)/r(種子皺粒)、Y(子葉黃色)/y(子葉綠色)在染色體上的位置關(guān)系,某興趣小組用純種豌豆植株進行了如下實驗:

實驗一:矮莖黃色圓!涟o綠色皺!o黃色圓粒矮莖黃色圓粒:矮莖黃色皺粒:矮莖綠色圓粒:矮莖綠色皺粒=9:3:3:1

實驗二:高莖黃色皺!涟o綠色皺粒→高莖黃色皺粒高莖黃色皺粒:矮莖黃色皺粒:高莖綠色皺粒:矮莖綠色皺粒=9:3:3:1

實驗三:

請回答下列問題:

(1)根據(jù)實驗一可得出的結(jié)論是_______________;根據(jù)實驗二可得出的結(jié)論是____________________;綜合三組實驗的結(jié)果,能否得出“三對等位基因位于三對同源染色體上”的結(jié)論?_________(填“能”或“不能”),理由是_________________________________

(2)為進一步探究“三對等位基因是否位于三對同源染色體上”,請在實驗一、二的基礎(chǔ)上,利用純種高莖綠色皺粒豌豆植株和純種矮莖綠色圓粒豌豆植株設(shè)計實驗(不考慮突變和交叉互換)。

實驗思路:____________________________________________________________________;

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:_____________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠和果蠅都是遺傳學(xué)常用的實驗材料,請按要求作答:

(1)有兩個獨立發(fā)現(xiàn)的隱性突變純合的小鼠品系,該突變能導(dǎo)致小鼠的眼睛變小,而且這兩種品系的表型很難區(qū)分。其中一個品系的突變稱為L型,另一個稱為T型。可以通過實驗來判斷L型和T型是否為同一基因的不同突變類型。

實驗思路:將__________進行雜交,觀察F1的表現(xiàn)型。若__________________,則這兩種突變型均為同一對等位基因突變所致,兩種突變基因互為______________

(2)一只突變的雄果蠅為深紫紅色眼,與一只野生型紅眼雌果蠅雜交,F(xiàn)1代均為紅眼。F1代相互交配產(chǎn)生F2代果蠅表現(xiàn)型和比例為:紅眼雌蠅:紅眼雄蠅:深紫紅色眼雄蠅=2:1:1。那么,深紫紅色眼的突變基因位于__________(常、X)染色體上。請畫出該過程的遺傳圖解。(不考慮基因在XY的同源區(qū)段,且已知果蠅眼色由一對等位基因控制,基因用A和a來表示)。__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將新鮮黃瓜磨碎、過濾得到提取液。在溫度300C的條件下,取等量提取液分別加到四支pH分別為3、5、7、9100mL體積分數(shù)為3%過氧化氫溶液的燒杯中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一支試管都產(chǎn)生氣體,然后將加人四個燒杯中的黃瓜提取液的量減半,重復(fù)上述實驗。在相同時間內(nèi),分別測得兩次實驗中過氧化氫含量變化并繪制成如圖1所示曲線,回答下列問題:

(1)該實驗的因變量是_________,無關(guān)變量是_________(至少寫出3種)。

(2) 1中,曲線A是第_________次實驗的結(jié)果,原因最可能是_________

(3)1中,曲線AB過氧化氫含量的最低點都位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是_________

(4)2表示黃瓜的過氧化氫酶在體外的最適條件下,底物對酶所催化反應(yīng)速率的影響。請在圖上畫出:

①如果在A點時,將溫度提高50C時的曲線變化;

②如果在B點時,向反應(yīng)混合物中加入少量同種酶的曲線變化;

③如果在C點時,加入大量pH1. 8HC1的曲線變化。

________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是(

A.甘油的跨膜運輸不需要消耗ATP

B.ATP中的A代表腺苷,由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成

C.活細胞中ATPADP的相互轉(zhuǎn)化永不停止

D.細胞中的放能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某核苷酸(1)與核苷酸鏈(2)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)1的化合物名稱是_________________,是組成______________的基本單位之一。

(2)23的名稱是____________

(3)此結(jié)構(gòu)中的核酸與另一種核酸相比較,其特有的堿基的中文名稱是______________。

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