在一個(gè)正常的雙鏈DNA分子中，若含有35%的腺嘌呤（A），則它所含的鳥嘌呤（G）應(yīng)該是（　　）
A、15%B、30%
C、35%D、70%
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：DNA分子是由2條脫氧核苷酸鏈組成的，這兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械囊?guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，磷酸、五碳糖交替排列位于雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)，兩條鏈的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)，位于內(nèi)側(cè)，堿基對(duì)之間遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A與T配對(duì)，G與C配對(duì)．
解答： 解：由于雙鏈DNA分子中A與T配對(duì)，G與C配對(duì)，因此A總是與T相等，G總是與C相等，又由題意知，A=35%，那么T=A=35%，G=C=（1-35%×2）÷2=15%．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)于DNA分子中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是人體免疫系統(tǒng)組成的概念圖．請(qǐng)完善概念圖．

（1）
 
（2）
 
（3）
 
（4）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線．下列對(duì)曲線的分析正確的是（　　）
A、A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體
B、BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
C、EF段植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
D、H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多，光合作用最強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)是光合作用、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的現(xiàn)象（　�。�
A、在植物體內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行
B、分解葡萄糖
C、產(chǎn)生ATP
D、在線粒體內(nèi)發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞B、靶細(xì)胞
C、T細(xì)胞D、漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，哪一種不具有生命活性（　�。�
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體正常細(xì)胞中同源染色體、非同源染色體、等位基因和非等位基因的說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
①同源染色體上的基因一定都是等位基因
②大小形態(tài)相同的染色體不一定是同源染色體
③非等位基因不一定都位于非同源染色體上
④位于非同源染色體上的基因一定是非等位基因．
A、一個(gè)B、兩個(gè)C、三個(gè)D、四個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

負(fù)責(zé)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀，并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地的細(xì)胞器是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、高爾基體D、溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅缺失1條染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死．Ⅱ號(hào)染色體上的翻翅對(duì)正常翅為顯性．缺失1條Ⅱ號(hào)染色體的翻翅果蠅和缺失1條Ⅱ號(hào)染色體正常翅果蠅雜交，則F1中染色體數(shù)正常的翻翅果蠅占（　�。�
A、
1
3
B、
2
3
C、
1
4
D、
3
4

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同步練習(xí)冊(cè)答案