【題目】為了防止干旱阻礙小麥的生長，可采用不同給水措施以調(diào)整小麥的光合效率，確保產(chǎn)量。各組實驗處理及結(jié)果如圖所示。

回答問題：

（1）實驗過程中，要保持 等環(huán)境條件與對照組相同且適宜。

（2）據(jù)圖分析可知，在對小麥的各種處理中， 處理不會導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，其原因可能是 。

（3）有上述研究結(jié)果可得出， 處理是提高小麥光合效率的最佳方法。

（4）若用H218O澆灌，發(fā)現(xiàn)小麥葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O），18O轉(zhuǎn)移途徑是H218O→ →（CH218O）。

（5）為了進一步探究霧化處理對小麥葉片細(xì)胞呼吸是否有影響，可將生理狀態(tài)相同的小麥葉片均分為2組，一組不做任何處理，另一組霧化處理后，分別置于相同體積的密閉裝置中，在 條件下測量細(xì)胞呼吸。

【答案】（1）光照強濃度、CO2濃度和溫度（答出兩點給分，2分）（2）灌溉和霧化（2分） 兩種處理都維持了葉片的水分含量，使氣孔不關(guān)閉（其他合理答案也給分．2分）（3）灌溉（2分） （4）C18O2（2分）（5）黑暗（2分）

【解析】（1）在實驗過程中，要保持光照強度、CO2濃度和溫度等環(huán)境條件與對照組相同且適宜．

（2）據(jù)圖分析可知，在對小麥的各種灌溉措施中，灌溉和霧化處理不會導(dǎo)致植抹出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，其原因可能是兩種處理都維持了葉片的水分含量，使氣孔不關(guān)閉

（3）由上述研究結(jié)果可得出，灌溉處理是提高小麥光合效率的最佳方法。

（4）在培育過程中，放射性的氧元素最可能的轉(zhuǎn)化途徑是H218O先參與有氧呼吸（第二階段）生成二氧化礙（（C1802），二氧化碳（C1802）再參與暗反應(yīng)（光合作用）生成有機物（CH218O）。

（5）黑暗條件下測細(xì)胞呼吸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S，下列哪項最不可能是它的功能

A. 攜帶氨基酸進入核糖體

B. 與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合

C. 細(xì)胞膜上運載葡萄糖的載體

D. 催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對綠色葉為顯性，控制該相對性狀的兩對等位基因（A、a和B、b）分別位于3號和8號染色體上。下表是純合甘藍(lán)雜交試驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：

親本組合

F1株數(shù)

F2株數(shù)

紫色葉

綠色葉

紫色葉

綠色葉

①紫色葉×綠色葉

121

0

451

30

②紫色葉×綠色葉

890

0

242

81

（1）結(jié)球甘藍(lán)葉色性狀的遺傳遵循 定律。

（2））表中組合①的兩個親本基因型為 、 。理論上組合①的F2紫色表中組合的親本中，紫色葉植株的基因型為 。

（3）表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為 。若組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為： 。

（4）請用豎線（|）表示相關(guān)染色體，用點（）表示相關(guān)基因位置，在圓圈中畫出組合①的F2體細(xì)胞的基因示意圖。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一紅綠色盲的女子與色覺正常的男子婚配，則

A. 所生女兒全部色盲 B. 所生兒子全部色盲

C. 女兒中有一半色盲 D. 兒子中有一半色盲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定，其原理是：將對稱葉片的一部分A遮光，另一部分B不做處理（如圖），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片（圖中虛線所示），烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計算出該葉片的光合作用強度，其單位是mg/（dm2·h）。若M＝MB－MA，則M表示（ ）

A. B葉片被截取部分在6小時內(nèi)光合作用合成的有機物總量

B. B葉片被截取部分在6小時內(nèi)呼吸作用消耗的有機物總量

C. B葉片被截取部分在6小時內(nèi)有機物凈積累總量

D. A葉片被截取部分在6小時內(nèi)呼吸作用消耗的有機物總量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖1甲過程中“Ⅰ”是________，其在________（答具體結(jié)構(gòu)）上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過程的________階段，該階段所發(fā)生的場所是________（答具體結(jié)構(gòu)）。

（2）圖2中細(xì)胞器a是 ________，物質(zhì)④是________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有________（用字母表示）。

（3）以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

溫度/℃

項目

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率/（mg·h－1）

1

1．8

3．2

3．7

3．5

3

黑暗條件下CO2釋放速率/（mg·h－1）

0．5

0．75

1

2． 3

3

3．5

①溫度在25～30 ℃間光合作用制造的有機物總量逐漸________（填“增加”或“減少”）。

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30 ℃時，一晝夜中給植物光照14 h，則一晝夜凈吸收CO2的量為______mg。

③將該植物放在常溫下暗處理2 h，質(zhì)量減少2 mg，再用適當(dāng)光照射2 h，測其質(zhì)量比暗處理前增加6 mg，則該植物的實際光合速率是________mg/h。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種育種方法示意圖，據(jù)圖回答：

（1）①→④方向所示的途徑表示________育種，利用的遺傳學(xué)原理是______。該育種方法得到的后代會出現(xiàn)_________現(xiàn)象，短期內(nèi)難以得到穩(wěn)定品種，育種進程緩慢，過程復(fù)雜。

（2）②過程中常用的方法是_________，為確認(rèn)該過程得到的植株是否為單倍體，可在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體，觀察的最佳時期為有絲分裂的_________期。

（3）⑦過程所示的育種方法叫做__________。③、⑦過程中目前最常用而且最有效的方法是用_________來處理萌發(fā)的種子或幼苗，原理是抑制細(xì)胞分裂時_________________的形成，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu)，其中神經(jīng)垂體無合成激素的功能。圖中甲、乙表示垂體的兩個部分。a～d表示物質(zhì)，已知a為蛋白質(zhì)類激素。下列相關(guān)敘述不正確的是：

A. 下丘腦合成后通過結(jié)構(gòu)乙釋放的d只作用與腎小管和集合管

B. 若給動物飼喂含a的飼料，則c的含量將升高

C. 物質(zhì)c對下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肉毒桿菌屬于厭氧細(xì)菌，其分泌一種蛋白質(zhì)類的肉毒桿菌毒素。下列敘述正確的是( )

A.肉毒桿菌毒素的合成和分泌過程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與

B.肉毒桿菌細(xì)胞中沒有染色體，遺傳信息都儲存在質(zhì)粒中

C.肉毒桿菌維持生命活動的能量主要來自線粒體

D.肉毒桿菌是原核生物，遺傳物質(zhì)是DNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案