【題目】豆?jié){是人們喜愛的食品之一,很多家庭自制豆?jié){作早餐食品,為了檢測自制豆?jié){中細菌含量,做如下圖所示操作;卮鹣铝杏嘘P(guān)問題:

(1)在接種前,常常隨機取若干滅菌后的空白平板進行培養(yǎng)一段時間,這樣做的目的是_____________。

(2)為了對自制豆?jié){中細菌進行計數(shù),應(yīng)采用的接種方法是____________。采用這種方法接種培養(yǎng)時,取最終的豆?jié){稀釋液0.1mL滴在平板培養(yǎng)基上,操作前一般用____________法對接種工具進行滅菌。

(3)用上述方法接種、培養(yǎng)后統(tǒng)計4個培養(yǎng)皿,菌落數(shù)分別為25個、31個、33個、35個,則可以推測每毫升自制豆?jié){中含細菌數(shù)為___________個。該結(jié)果往往較實際值偏小,原因是_____________

【答案】 檢測培養(yǎng)基是否感染雜菌或是否徹底滅菌 稀釋涂布平板法 灼燒 3.3×106 少數(shù)菌落可能是由2個或多個細菌形成

【解析】試題分析:分析圖示操作過程可知,10mL豆?jié){中加90mL無菌水,表示對豆?jié){稀釋了10倍,之后每取出1mL稀釋后的豆?jié){液加9mL無菌水,再稀釋了3個10倍,累計可得10mL豆?jié){最后被稀釋了104倍。再取最后的稀釋豆?jié){進行涂布平板培養(yǎng),觀察統(tǒng)計菌落數(shù)。

(1)在接種前,培養(yǎng)滅菌后的空白平板的目的是檢測培養(yǎng)基是否感染雜菌或是否徹底滅菌。

(2)為了對豆?jié){中細菌進行計數(shù)常采用稀釋涂布平板法。對接種工具——涂布器滅菌常采用灼燒滅菌。

(3)若用上述方法培養(yǎng)設(shè)置4個培養(yǎng)皿,其中一個平板的菌落數(shù)只有25個,沒有達到計數(shù)菌落數(shù)要求的范圍(30300個),應(yīng)舍去;其余三個平板菌落數(shù)分別為31個、33個、35個用于求平均值計數(shù)。根據(jù)題干信息,豆?jié){被稀釋了104,因此可以推測豆?jié){中每毫升含細菌數(shù)=(31+33+35)÷3÷0.1×104=3.3×106個。由于個別菌落可能是由2個或多個細菌形成,因此運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值偏小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某同學(xué)繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細胞處于分裂間期時的模式圖,根據(jù)此圖得出以下結(jié)論,正確的是

A. 圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯誤

B. 被人稱為脂質(zhì)合成“車間”的是結(jié)構(gòu)4

C. 植物不都具有結(jié)構(gòu)8

D. 如果用一定手段破壞結(jié)構(gòu)7,細胞中可能會出現(xiàn)多個結(jié)構(gòu)9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

胰島素 乳糖 核苷酸 磷脂 脂肪 ⑥RNA ⑦抗體 纖維素

A. ①②⑦ B. ④⑤⑧ C. ②⑤⑧ D. ③⑥⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,無論寒冬酷暑,人體總能維持相對恒定的體溫;日常生活中,我們會接觸到環(huán)境中的許多病菌,但并沒有經(jīng);疾。@些人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持都離不開生命活動的調(diào)節(jié).請在如圖①~⑥處補充適當(dāng)內(nèi)容,完成人體生命活動調(diào)節(jié)機制的概念圖.

______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是__,乙圖是甲圖中___________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的__

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是__.興奮不能由B傳到A的原因是__

(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是__

(4)細胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過__加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識別,引起反應(yīng).可見“受體”的化學(xué)本質(zhì)是__

(5)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處.分別用足夠強的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉__;刺激b處,肌肉__

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用液體培養(yǎng)基對發(fā)菜細胞進行培養(yǎng),通過實驗測定在液體培養(yǎng)基中溫度對發(fā)菜細胞的吸氧和放氧速率的影響(其他條件均恒定),實驗結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)在適宜光照下,25℃條件下培養(yǎng)的發(fā)菜細胞積累有機物的速率_________(填“大于”“小于”或“等于”)20℃條件下培養(yǎng)的發(fā)菜細胞。

(2)若將10g的發(fā)菜先置于35℃的光照下10h,再移至20℃的黑暗環(huán)境中14h,則該發(fā)菜在這24h內(nèi)共產(chǎn)生__________μmol02,最終使環(huán)境中增加_________μmol02

(3)若在發(fā)菜細胞培養(yǎng)過程中,突然停止光照(其他條件不變),則短時間內(nèi)發(fā)菜細胞中C5的含量將_____,其原因是_______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中a、b和c構(gòu)成了化合物m.下列敘述正確的是(

A.若c為腺嘌呤,則m一定是腺嘌呤脫氧核苷酸
B.若c為尿嘧啶,則b為核糖
C.禽流感病毒和幽門螺桿菌體內(nèi)的m都為4種
D.b和c交替連接,構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的構(gòu)成,A,B表示細胞膜的兩側(cè),請回答問題:

(1)該圖為細胞膜的模型,3表示 , 其在膜上的分布情況使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性.
(2)圖中1表示 , 其構(gòu)成生物膜的基本骨架,動物細胞吸水時1的厚度會變小,這說明1具有性.
(3)圖中(“A”或“B”)側(cè)是細胞膜的外側(cè).
(4)從功能特性上來說,細胞膜具有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高等動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖示回答下列問題:([]內(nèi)填寫圖中相應(yīng)的編號,橫線上填寫名稱或功能)

(1)細胞作為一個系統(tǒng)而言,這個系統(tǒng)的邊界是[] , 該結(jié)構(gòu)的功能之一是
(2)若這是人體的心肌細胞,則該細胞中較多的細胞器是[] , 因為該細胞的生理活動需要較多能量.
(3)若這是人體的漿細胞,接種甲型H1N1流感疫苗“盼爾來!焙螅瑵{細胞內(nèi)合成抗體(抗體是一種分泌蛋白)的場所是細胞器[] , 對抗體進行加工、分類、包裝的細胞器是[]
(4)[8]是 , 它與某種RNA的合成以及的形成有關(guān).

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