【題目】如圖中a、b和c構(gòu)成了化合物m．下列敘述正確的是（ ）

A.若c為腺嘌呤，則m一定是腺嘌呤脫氧核苷酸
B.若c為尿嘧啶，則b為核糖
C.禽流感病毒和幽門螺桿菌體內(nèi)的m都為4種
D.b和c交替連接，構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架

【答案】B
【解析】解：A、若c為腺嘌呤，五碳糖b有脫氧核糖和核糖兩種，則m可能是腺嘌呤脫氧核苷酸，也可能是腺嘌呤核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、若c為尿嘧啶，則b為核糖，B正確；
C、禽流感病原體是禽流感病毒，它是一種RNA病毒，其基本單位核糖核苷酸是4種．幽門螺桿菌是細(xì)菌，有DNA和RNA兩種核酸，其基本單位核苷酸是8種，C錯(cuò)誤；
D、脫氧核糖b和磷酸a交替連接夠成遺傳物質(zhì)DNA的基本骨架，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的核酸的基本組成單位，需要了解核酸的基本單位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 消費(fèi)者的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B. 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)的前提

C. 在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境、生物與生物之間信息傳遞都是雙向的

D. 能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【滾動(dòng)考查光合作用和細(xì)胞呼吸】某研究小組研究了不同供水處理對(duì)青蒿凈光合速率的影響，結(jié)果如圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A．當(dāng)土壤含水量為10%時(shí)，青蒿細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B．當(dāng)土壤含水量為10%時(shí)，針對(duì)青蒿所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，單位時(shí)間內(nèi)葉綠體消耗的CO2量等于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量

C．分析圖示可知，土壤含水量為10%～90%時(shí)，青蒿凈光合速率隨土壤含水量的增加而增加，之后，青蒿凈光合速率隨土壤含水量的增加而減小

D．當(dāng)土壤含水量超過(guò)90%時(shí)，青蒿植株的光合速率小于呼吸速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豆?jié){是人們喜愛(ài)的食品之一，很多家庭自制豆?jié){作早餐食品，為了檢測(cè)自制豆?jié){中細(xì)菌含量，做如下圖所示操作�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）在接種前，常常隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)一段時(shí)間，這樣做的目的是_____________。

（2）為了對(duì)自制豆?jié){中細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，應(yīng)采用的接種方法是____________。采用這種方法接種培養(yǎng)時(shí)，取最終的豆?jié){稀釋液0.1mL滴在平板培養(yǎng)基上，操作前一般用____________法對(duì)接種工具進(jìn)行滅菌。

（3）用上述方法接種、培養(yǎng)后統(tǒng)計(jì)4個(gè)培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為25個(gè)、31個(gè)、33個(gè)、35個(gè)，則可以推測(cè)每毫升自制豆?jié){中含細(xì)菌數(shù)為___________個(gè)。該結(jié)果往往較實(shí)際值偏小，原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快時(shí)會(huì)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)，其主要原因是（ ）

A. 側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，其生長(zhǎng)受抑制

B. 側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度較低，其生長(zhǎng)受抑制

C. 頂芽附近的脫落酸濃度較高，其生長(zhǎng)被促進(jìn)

D. 側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高，其生長(zhǎng)受抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．需氧自養(yǎng)型生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力車間”

B．溶酶體能合成多種水解酶蛋白并降解所吞噬的物質(zhì)

C．葉綠體和線粒體兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素

D．噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟德爾進(jìn)行的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，具有1:1比例的是

①F1產(chǎn)生配子的比例 ②F2性狀分離比 ③F1測(cè)交后代性狀分離比

④親本雜交后代性狀比 ⑤F2測(cè)交后代性狀分離比

A．①② B.③④ C.②③⑤ D.①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_______，乙圖是甲圖中____（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的_____________。

（2）[③]的名稱是_________。為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器[ ]_________�？s手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是____。興奮不能由B傳到A的原因是_______。

（3）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生______，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。

（4）在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，該處細(xì)胞膜膜_______（填內(nèi)或外）為負(fù)電位。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。正確的選項(xiàng)是( )

A. ①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA

B. ②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C. 人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲沟媒Y(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

D. 某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變

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