赫爾希和蔡斯的工作表明( 。
A、細(xì)菌中有DNA,但沒(méi)有蛋白質(zhì)
B、病毒中有DNA,但沒(méi)有蛋白質(zhì)
C、遺傳物質(zhì)的載體是染色體
D、遺傳物質(zhì)是DNA
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、噬菌體是DNA病毒,由DNA和蛋白質(zhì)組成,其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)基中獨(dú)立生存.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:赫爾希和蔡斯采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了DNA是遺傳物質(zhì).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu),明確噬菌體為DNA病毒,不能獨(dú)立生存;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA注入,且合成子代所需的原料均來(lái)自細(xì)菌;掌握噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)提示,完成下面的概念圖

a-
 
         b-
 
         c-
 
         d-
 

e-
 
         f-
 
         g-
 
         h-
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中一種常見(jiàn)的水解反應(yīng),下列化合物不能發(fā)生此種反應(yīng)的是( 。
A、脂肪B、多肽C、淀粉D、DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某單基因遺傳病在一個(gè)家庭中遺傳圖譜.據(jù)圖可作出判斷是( 。
A、該病一定是顯性遺傳病
B、致病基因有可能在X染色體上
C、1肯定是純合子,3,4是雜合子
D、3的致病基因不可能來(lái)自父親

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)生物膜系統(tǒng)功能的描述,哪項(xiàng)不正確( 。
A、細(xì)胞膜使細(xì)胞具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
B、細(xì)胞的所有化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行
C、生物膜把細(xì)胞分隔成許多小區(qū)室
D、廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于固醇類的是(  )
A、雄性激素B、維生素E
C、膽固醇D、胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

手和腳有時(shí)會(huì)磨出“水泡”,“水泡”中的液體主要是(  )
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)如圖所示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A、
若此圖表示用高倍鏡觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見(jiàn)其液泡逐漸變小,顏色逐漸變深
B、
若此圖是用低倍鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖象,則要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)
C、
若此圖表示將顯微鏡物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少
D、
若此圖表示用高倍顯微鏡觀察菠菜葉肉細(xì)胞葉綠體的形態(tài)和分布圖象,則需用健那綠染液對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起(  )
A、滲透壓下降
B、細(xì)胞代謝紊亂
C、酶促反應(yīng)速率加快
D、糖尿病

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