下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)、功能和細胞生命歷程的說法，錯誤的是（ ）

A．細胞生長使物質(zhì)交換效率增強，細胞凋亡是基因表達的結(jié)果

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可和外層核膜直接相連，也可和細胞膜直接相連

C．線粒體膜上沒有運載葡萄糖的載體蛋白

D．細胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細胞分化才能實現(xiàn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人肝細胞合成的糖原儲存在細胞內(nèi)，合成的脂肪不儲存在細胞內(nèi)，而是以VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物）形式分泌出細胞外．下列敘述正確的是（ ）

A．VLDL的合成與核糖體無關(guān)

B．VLDL以自由擴散方式分泌出細胞外

C．肝細胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量

D．胰高血糖素可促進肝細胞內(nèi)糖原的合成

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三8月摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某高校研發(fā)的幽門螺桿菌疫苗為基因工程疫苗，對該菌引發(fā)的胃炎、胃潰瘍等疾病具有較好的預(yù)防效果，其有效成分是一種該菌表面抗原蛋白質(zhì)，請回答下列問題。

（1）根據(jù)表面抗原蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測出目的基因的 ，進行人工合成，然后通過 技術(shù)大量擴增。

（2）基因工程的核心步驟是 ，要利用 連接被限制酶切開的磷酸二酯鍵。

（3）目的基因進入受體細胞內(nèi)，并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程，稱為 。在表達過程中，啟動子需與 識別和結(jié)合，從而驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程。最終翻譯是否成功，常用的檢測方法是 。

（4）實驗證明，一定時間內(nèi)間隔口服該疫苗3次效果更好，其主要原因是體內(nèi)產(chǎn)生的 細胞數(shù)量增多，導(dǎo)致獲得的免疫預(yù)防作用更強，持續(xù)時間更久。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三8月摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明，導(dǎo)致白血病的原因是造血干細胞增殖失控、分化障礙、凋亡失控等，患者體內(nèi)常出現(xiàn)大量腫瘤白細胞。下列敘述錯誤的是（ ）

A．造血干細胞的增殖方式是有絲分裂

B．腫瘤白細胞與正常白細胞相比，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量存在差異

C．造血干細胞增殖失控是由于基因突變的結(jié)果

D．造血干細胞凋亡失控與基因的表達無關(guān)

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三8月摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在多細胞生物體內(nèi)進行細胞間的信息交流使得生物體內(nèi)各細胞間保持了功能的協(xié)調(diào)。以下有關(guān)細胞間信息交流的說法正確的是（ ）

A．細胞間信息交流過程可以不需要受體的參與，也不一定需要信號分子參與

B．細胞間的信息交流是細胞膜的重要功能之一，體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性

C．血液中的紅細胞運輸氧氣到達組織細胞，也是細胞間信息交流的一種方式

D．各細胞功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)有賴于信息的交流，更依賴于物質(zhì)和能量的交換

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上8.28周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

在登山過程中，登山運動員體內(nèi)的多種生理過程會發(fā)生改變．

（1）機體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚 和汗腺分泌增強．此時體溫能維持相對穩(wěn)定，是 保持動態(tài)平衡的結(jié)果．

（2）機體大量出汗，導(dǎo)致 滲透壓升高，刺激下丘腦中的 ，進而在大腦皮層產(chǎn)生渴覺；同時，增加垂體對抗利尿激素的釋放，該激素能促進 ，使尿量減少，從而維持體內(nèi)的水平衡．

（3）機體血糖大量消耗，主要途徑是 ．血糖含量降低時，胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加，胰高血糖素能促進 ，并促進 ，從而使血糖水平升高．

（4）登山結(jié)束后，運動員可通過積極放松的方式緩解因肌肉細胞中乳酸積累過多造成的肌肉酸痛．由于血漿中存在 ，細胞釋放的乳酸并未使內(nèi)環(huán)境的pH發(fā)生明顯改變．

（5）盡管內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)會發(fā)生變化，但是健康人的內(nèi)環(huán)境始終處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)（即穩(wěn)態(tài)）．據(jù)現(xiàn)代研究表明，維持穩(wěn)態(tài)一是離不開 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用，二是要通過機體 的分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一來實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上8.28周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，與其他三個選項的含義都有很大差別的一項是（ ）

A．細胞外液 B．細胞內(nèi)液

C．血漿、組織液、淋巴 D．內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江綏化綏棱職業(yè)技術(shù)學(xué)校高二上期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

有人在飼養(yǎng)蝌蚪時做了如下實驗：

A．取甲、乙、丙3只大燒杯，每只燒杯均放入等量的清水和水草和10只大小基本相等的蝌蚪，每天均用蛋黃喂養(yǎng)．

B．向甲缸每天加入5mg甲狀腺激素制劑；乙缸每天加入5mg甲狀腺抑制劑；丙缸每天不加任何制劑．

C．連續(xù)觀察一周，每天記錄一次蝌蚪的體長、四肢和尾的變化．問：

（1）預(yù)期一周后，最先長出四肢的是________缸．

（2）如結(jié)果與預(yù)期的相符，則說明甲狀腺激素具有________的作用．

（3）如果丙缸的水和食物等缺少碘，則其中的蝌蚪變化更像________缸，原因是________．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程，你認為同位素標(biāo)記的方案應(yīng)為（ ）

A．用14C和3H培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌

B．用18O或32P培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌

C．將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記

D．一組用32P標(biāo)記噬菌體DNA，另一組用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼

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同步練習(xí)冊答案