為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過程,你認(rèn)為同位素標(biāo)記的方案應(yīng)為( )

A.用14C和3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌

B.用18O或32P培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌

C.將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記

D.一組用32P標(biāo)記噬菌體DNA,另一組用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三8月摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能和細(xì)胞生命歷程的說法,錯誤的是( )

A.細(xì)胞生長使物質(zhì)交換效率增強(qiáng),細(xì)胞凋亡是基因表達(dá)的結(jié)果

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可和外層核膜直接相連,也可和細(xì)胞膜直接相連

C.線粒體膜上沒有運(yùn)載葡萄糖的載體蛋白

D.細(xì)胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細(xì)胞分化才能實現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江綏化綏棱職業(yè)技術(shù)學(xué)校高二上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列植物器官中,對生長素最敏感的是( )

A.果實 B.莖 C.根 D.芽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江綏化綏棱職業(yè)技術(shù)學(xué)校高二上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起( )

A.酶促反應(yīng)速率加快 B.滲透壓下降

C.細(xì)胞代謝紊亂 D.糖尿病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某DNA分子的某一片段的平面圖解.請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中的A、G、C、T共同代表的結(jié)構(gòu)名稱是________.

(2)DNA分子每條鏈中的一個脫氧核糖核苷酸是由________、__________組成的.

(3)假設(shè)該DNA分子中,A占堿基總數(shù)的20%,則G應(yīng)占堿基總數(shù)的________%.

(4)如果以DNA分子的雙鏈為模板,利用細(xì)胞核中的4種脫氧核糖核苷酸合成新的DNA分子,這一過程叫做DNA分子的________.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

減數(shù)分裂過程中染色體減半的原因是( )

A.四分體的出現(xiàn)

B.同源染色體的分離

C.著絲點(diǎn)的分開

D.非姐妹染色單體間的交叉互換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是( )

A.母親肯定是純合子,子女是雜合子

B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性

C.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳

D.子女中的致病基因不可能來自父親

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某校興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實驗.請據(jù)圖回答:現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖所示:

(1)若要探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2.根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,有氧條件下的裝置序號為c→b→a→b,則無氧條件下的裝置序號為:________(用字母和箭頭表示).

(2)裝置中b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替,則顏色變化為:________,c瓶的作用是:________.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省?谑袊茍@實驗學(xué)校高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)泡菜的制作和亞硝酸鹽含量的測定的實驗敘述中,正確的是( )

A.將新鮮蔬菜與煮沸冷卻的鹽水(鹽和清水的質(zhì)量比為4:1)混勻裝瓶

B.發(fā)酵過程始終要保持密封狀態(tài),泡菜壇蓋邊緣的水槽中要始終裝滿水

C.在酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色沉淀

D.隨發(fā)酵進(jìn)行,亞硝酸鹽含量逐漸增加,用比色法可進(jìn)行亞硝酸鹽含量的測定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案