【題目】下列現(xiàn)象能反映出植物生長素對植物的生長具有兩重性的是（　�。�

①植物生長的向光性

②植物生長具有頂端優(yōu)勢

③帶有芽的扦插枝條容易存活

④橫放的植物，根向地生長

⑤去除種子后植物果實停止發(fā)育并枯萎脫落

A. ①②④B. ③④C. ①⑤D. ②④

【答案】D

【解析】

閱讀題干可知本題涉及的知識點是生長素生理作用及兩重性。生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育；特點：具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。生長素對植物生長的雙重作用體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢。

植物向光生長是由于單側(cè)光影響尖端生長素的橫向運輸，向光側(cè)向背光側(cè)運輸，使背光側(cè)生長素多于向光側(cè)，促進(jìn)作用強于向光側(cè)，只體現(xiàn)了生長素促進(jìn)生長的作用，①錯誤；頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸至側(cè)芽，側(cè)芽處生長素濃度高抑制側(cè)芽發(fā)育，頂芽生長素濃度低，促進(jìn)頂芽生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，②正確；說明芽產(chǎn)生的生長素具有促使枝條生根的作用，未體現(xiàn)兩重性作用，③錯誤；橫放的植物根向地生長，是由于重力作用，使根近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，近地側(cè)生長受到抑制，遠(yuǎn)地側(cè)生長被促進(jìn)，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，④正確；表明生長素具有促使子房發(fā)育為果實的作用，未體現(xiàn)其兩重性，⑤錯誤。綜上所述，ABC不符合題意；D符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】0某植物的高莖、矮莖為一對相對性狀，分別受D、d控制：紅果、黃果為一對相對性狀，分別受E、e控制,高莖基因（D）對矮莖基因（d）為完全顯性，紅果基因（E）對黃果基因（e）為完全顯性�，F(xiàn)用純種高莖黃果個體和矮莖紅果個體雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2。若F2中與親本表現(xiàn)型相同的個體有660株，那么F2中兩對等位基因均為雜合的個體理論上應(yīng)有（ ）株。

A. 990B. 330C. 770D. 440

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】所有種類的家犬與灰狼同屬于同一物種——犬科犬屬灰狼種，這是因為家犬都是由灰狼經(jīng)過漫長的過程培育出來的，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.灰狼培育成家犬的過程是進(jìn)化

B.灰狼與家犬能產(chǎn)生可育的后代

C.人工選擇為家犬形成提供動力

D.家犬培育過程是一種適應(yīng)進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某XY決定型植物的胚有白色、紅色和橙色三種，A/a控制紅色的番茄紅素的合成，B/b控制橙色的胡蘿卜素的合成，其中番茄紅素是胡蘿卜素的前體。現(xiàn)有某一株系出現(xiàn)以下雜交結(jié)果�；卮鹣铝袉栴}：

雜交

編號

母本植株數(shù)目

（表現(xiàn)型）

父本植株數(shù)目

（表現(xiàn)型）

F1植株數(shù)目（表現(xiàn)型/性別）

Ⅰ

1（紅色）

1（白色）

29 31 32 30

(橙色♀)(白色♀)(紅色♂)(白色♂)

Ⅱ

1（橙色）

1（橙色）

31 28 15 17 29

(橙色♀)(白色♀)(橙色♂)(紅色♂)(白色♂)

（1）已知a基因比A基因多了三對堿基，這種變異屬于________________。 這種變異與染色體片段缺失都具有有害性、稀有性和________________性的特征。

（2）A/a基因位于________________染色體上，其中基因________________控制番茄紅素的合成。

（3）組合Ⅰ親本的基因型是________________、________________。組合Ⅱ子代比例的形成是________________致死導(dǎo)致的。

（4）為培育富含胡蘿卜素的轉(zhuǎn)基因作物，科研人員將上述基因?qū)肽侈r(nóng)作物植株。已知上述基因能1次或多次插入并整合到該農(nóng)作物植株的受體細(xì)胞染色體上。結(jié)果發(fā)現(xiàn)該轉(zhuǎn)基因作物某植株自交后代中出現(xiàn)橙色∶白色=15∶1的現(xiàn)象，有人對此提出了兩種不同的解釋：一是上述兩個基因插入了同一條染色體，即記作________________________________；二是上述基因在不同的染色體上，即記作________________________________（說明：可用數(shù)字編號代表染色體，在數(shù)字編號右上角寫字母代表基因，如1AB1代表一對1號染色體，其中一條上同時插入了A和B基因。且不論是誰控制番茄紅素的合成，因為該作物原本沒有上述基因，在這里都可記作A。B/b同理。不考慮交叉互換。）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是 (　 　)

A.在雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離

B.測交也可用F1與顯性純合子雜交進(jìn)行

C.雜交后代中，一定出現(xiàn)性狀分離

D.若雜交后代出現(xiàn)性狀分離，則一定符合3：1的分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用同位素35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,然后用標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是

A. 35SB. 32PC. 35S和32PD. 35S和32P都不進(jìn)入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顏色變化常作為生物實驗的一項重要檢測指標(biāo)。下列相關(guān)操作中正確的是 ( )

A. 將雙縮脲試劑A和B等量混合后，加人待測組織樣液中，蛋白質(zhì)樣液呈現(xiàn)紫色；

B. 花生子葉薄片用蘇丹III染液染色后，可以滴1～2滴50%酒精洗去浮色：

C. 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中，用健那綠對染色體進(jìn)行染色，可將其染成藍(lán)綠色：

D. 酒精在酸性條件下使重鉻酸鉀溶液由藍(lán)變綠再變黃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物的基因突變，下列說法中錯誤的是

A.基因突變一定會導(dǎo)致遺傳信息的改變

B.體細(xì)胞發(fā)生的基因突變一般不會遺傳給后代

C.由基因突變引發(fā)的人類遺傳病都不能直接通過顯微鏡檢測

D.基因突變是生物界中普遍存在的一種可遺傳變異方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌中的S型具有多糖類莢膜，R型則不具有，下列敘述錯誤的是（ ）

A.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌的多糖類物質(zhì)，能夠產(chǎn)生一些具有莢膜的細(xì)菌

B.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌DNA以及DNA酶，不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌

C.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌的DNA，能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌

D.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)，不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌

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