【題目】有關(guān)生物的基因突變,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.基因突變一定會(huì)導(dǎo)致遺傳信息的改變

B.體細(xì)胞發(fā)生的基因突變一般不會(huì)遺傳給后代

C.由基因突變引發(fā)的人類遺傳病都不能直接通過(guò)顯微鏡檢測(cè)

D.基因突變是生物界中普遍存在的一種可遺傳變異方式

【答案】C

【解析】

DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變屬于基因突變。而遺傳信息是指DNA分子中堿基對(duì)的排列順序;蛲蛔円话阌蔑@微鏡不能直接觀察,但基因突變所引起的性狀改變有的可通過(guò)顯微鏡直接觀察。

A、基因突變是DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起基因結(jié)構(gòu)的改變,所以基因突變一定會(huì)導(dǎo)致遺傳信息的改變,A正確;
B、對(duì)于有性生殖的生物體,發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變一般不會(huì)遺傳給后代,B正確;
C、由基因突變引發(fā)的人類遺傳病如鐮刀型紅細(xì)胞貧血癥,能直接通過(guò)顯微鏡檢測(cè)紅細(xì)胞的形態(tài)來(lái)確診,C錯(cuò)誤;
D、基因突變具有普遍性,是生物界中普遍存在的一種可遺傳變異方式,D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄(2N=24)種群中偶爾會(huì)出現(xiàn)一種三體植株(6號(hào)染色體有3條)。在減數(shù)分裂過(guò)程中,這三條6號(hào)染色體的任意兩條向細(xì)胞一極移動(dòng),剩余一條移向細(xì)胞另一極,細(xì)胞中其余染色體正常分離。關(guān)于三體番茄的敘述,正確的是(

A.減數(shù)分裂中,移向細(xì)胞一極的任意兩條6號(hào)染色體是發(fā)生聯(lián)會(huì)的兩條染色體

B.該三體番茄植株發(fā)生了染色體數(shù)目變異,其體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組

C.該三體番茄植株在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí),一個(gè)細(xì)胞中最多會(huì)出現(xiàn)49條染色體

D.該三體番茄植株與正常番茄植株雜交,子一代中出現(xiàn)三體番茄的概率為1/2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象能反映出植物生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)具有兩重性的是(  )

①植物生長(zhǎng)的向光性

②植物生長(zhǎng)具有頂端優(yōu)勢(shì)

③帶有芽的扦插枝條容易存活

④橫放的植物,根向地生長(zhǎng)

⑤去除種子后植物果實(shí)停止發(fā)育并枯萎脫落

A. ①②④B. ③④C. ①⑤D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過(guò)基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 基因工程能定向地改變生物的遺傳性狀

B. 基因非編碼區(qū)對(duì)于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的

C. 馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞

D. 采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白細(xì)胞介素是一類淋巴因子。研究人員將人白細(xì)胞介素的基因?qū)氲浇湍妇?xì)胞中,使其分泌出有活性的白細(xì)胞介素。

(1)為便于鑒別受體細(xì)胞中是否含有外源基因,攜帶外源基因的質(zhì)粒上應(yīng)有___________,還應(yīng)有____________________,以利于外源基因的表達(dá)。

(2)在重組載體導(dǎo)入酵母菌細(xì)胞之前,經(jīng)常用Ca2+處理酵母菌細(xì)胞,主要目的是_________________。

(3)白細(xì)胞介素基因進(jìn)入酵母菌細(xì)胞內(nèi),并且在其細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程,稱為_________。

(4)為了能成功表達(dá)出白細(xì)胞介素不使用細(xì)菌,而使用酵母菌細(xì)胞作為受體細(xì)胞,可能原因是_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雌雄異株植物的葉形寬葉和窄葉是由一對(duì)等位基因(B/b)控制,灰霉病的抗性受另一對(duì)等位基因(D/d)控制。某研究小組用純合的寬葉抗病、窄葉不抗病的該植物進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn),結(jié)果F1全為中等寬葉不抗病個(gè)體,F1的雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,F2中寬葉抗病、中等寬葉不抗病、窄葉不抗病個(gè)體數(shù)量比約為121F1F2的每種性狀中均雌雄各半。請(qǐng)分析回答:

1)分析以上信息可知,控制該植物葉形及對(duì)灰霉病的抗性基因位于_____________(填“性染色體”或“常染色體”)上,判斷的理由是_______________。

2)已知寬葉由B基因控制,如果假定______,就可以合理解釋F2,性狀分離比出現(xiàn)的原因。如果此假設(shè)成立,F1個(gè)體雌雄配子的結(jié)合方式有_____種。

3)為驗(yàn)證以上假設(shè),請(qǐng)你選擇合適的材料(實(shí)驗(yàn)條件滿足實(shí)驗(yàn)要求),設(shè)計(jì)新的雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(要求:寫出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。

實(shí)驗(yàn)思路:___________________________________;

預(yù)期結(jié)果:_____________________________________。

4)如果將該植物灰霉病抗性基因與易感灰霉病基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物相比,只有一個(gè)密碼子的堿基序列不同,導(dǎo)致翻譯到mRNA的該位點(diǎn)時(shí)蛋白質(zhì)合成提前終止。其根本原因是基因中堿基對(duì)的_______________造成的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染,一段時(shí)間后,由細(xì)菌裂解釋放出的1個(gè)子代噬菌體中(

A.一定有32P,可能有35SB.沒有35S

C.一定有35S,可能有32PD.都有32P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物,是研究和應(yīng)用微生物的前提。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)室里可以用紫外線或化學(xué)藥物進(jìn)行消毒

B. 在實(shí)驗(yàn)室中,切不可吃東西、喝水,離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)一定要洗手,以防被微生物感染

C. 接種環(huán)、接種針等金屬用具,直接在酒精燈火焰的內(nèi)焰部位灼燒滅菌

D. 使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行滅菌處理,以免污染環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組想設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn):A.探究某人是否患有糖尿。B.證明血液中存在葡萄糖,F(xiàn)提供:新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機(jī)、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均需要加入的一種試劑是________,實(shí)驗(yàn)原理是葡萄糖屬于還原糖,水浴加熱時(shí)和__________發(fā)生反應(yīng),生成__________(Cu2O)沉淀。

2)實(shí)驗(yàn)B比實(shí)驗(yàn)A復(fù)雜,其原因是血液呈紅色,若直接用__________試劑檢測(cè)葡萄糖,則產(chǎn)生的現(xiàn)象與血液顏色相近,而尿液的顏色不會(huì)干擾顯色反應(yīng)。

3)實(shí)驗(yàn)A預(yù)測(cè):

無(wú)磚紅色沉淀生成,說(shuō)明_________________________。

有磚紅色沉淀生成,出現(xiàn)該現(xiàn)象可能的原因是_________________________。

4)寫出實(shí)驗(yàn)B的實(shí)驗(yàn)步驟、觀察到的現(xiàn)象。

步驟1:取加有檸檬酸鈉的雞血5mL,用離心機(jī)離心,獲得上清液;

步驟2: 2mL__________,加入新制的斐林試劑,水浴加熱。

現(xiàn)象:________________________。

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