【題目】牛津大主教威爾伯福斯在一次辯論中認(rèn)為：從達(dá)爾文先生的理論當(dāng)中，我們只能得出兩種結(jié)論：要么是人類缺少一個(gè)不朽的靈魂，或者相反，每個(gè)動(dòng)物、每種植物都有一個(gè)不朽的靈魂，這種觀點(diǎn)

A. 認(rèn)為達(dá)爾文在科學(xué)成就上毫無建樹

B. 實(shí)際上承認(rèn)了宗教神學(xué)思想存在

C. 肯定了達(dá)爾文對(duì)人類進(jìn)化的觀點(diǎn)

D. 有意曲解達(dá)爾文的觀點(diǎn)否定進(jìn)化論

【答案】D

【解析】

試題本題主要考查達(dá)爾文的進(jìn)化論。根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知達(dá)爾文是主張生物進(jìn)化的，而不認(rèn)可“靈魂”之類的神學(xué)思想，顯然材料中的觀點(diǎn)是在有意曲解達(dá)爾文的觀點(diǎn)從而達(dá)到否定進(jìn)化論的，選D是符合題意的，正確；牛津大主教威爾伯福斯首先承認(rèn)達(dá)爾文在科學(xué)成就的建樹，然后再故意曲解達(dá)爾文的觀點(diǎn)，選項(xiàng)A本身就是錯(cuò)誤的，不符合題意，排除；材料不涉及宗教禪機(jī)思想，選項(xiàng)B不符合題意，排除；不是肯定而是曲解達(dá)爾文對(duì)人類進(jìn)化的觀點(diǎn)，選項(xiàng)C不符合題意，排除；故本題選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只基因型為HhXRY的灰身紅眼果蠅，它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的4個(gè)精子中，有1個(gè)精子的基因型為HXR， 若不考慮交叉互換，另外3個(gè)精子的基因型分別是

A.HY、hXR、hYB.HXr、hXR、hXr

C.hY、HXR、HXRD.HXR、hY、hY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼色由兩對(duì)基因（A、a和B、b）控制，其中A和B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼。果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t，當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅。上述三對(duì)基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)有一只純合紅眼雌果蠅和一只純合白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配，F2代的表現(xiàn)型及數(shù)目如下表所示。

紅眼（只）

粉紅眼（只）

白眼（只）

雌果蠅

45

15

0

雄果蠅

45

15

40

（說明：不出現(xiàn)等位基因的雄果蠅按純合子考慮）

回答下列問題。

（1）果蠅體內(nèi)合成紅色素不可缺少的基因是____________，該基因位于____________（常/X）染色體上。

（2）F1代的雌雄果蠅的表現(xiàn)型為____________，F1代雌果蠅可產(chǎn)生____________種類型的配子。

（3）F2代中純合的紅眼雄果蠅占____________。

（4）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一群粉紅眼雌雄果蠅且雌雄比為1：3，是一對(duì)粉紅眼雌雄果蠅雜交的全部后代。欲通過雜交實(shí)驗(yàn)測定其中一只粉紅眼雄果蠅的基因型，請(qǐng)完善雜交實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論。

①讓待測粉紅眼雄果蠅與該群果蠅中的粉紅眼雌果蠅雜交，觀察和統(tǒng)計(jì)子一代的____________，是比較簡捷的方法。

②若____________，則待測果蠅的基因型為ttaaXBXB。

③若____________，則待測果蠅的基因型為ttaaXBY；若____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)“過量使用生長激素可降低胰島β細(xì)胞分泌胰島素的能力”進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)材料：健康小鼠若干只、葡萄糖溶液、生長激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等。

實(shí)驗(yàn)思路：

①將健康小鼠隨機(jī)均分為甲、乙兩組：給兩組小鼠口服一定量的葡萄糖，適當(dāng)時(shí)間后測血糖濃度，記為甲a、乙a

②給甲組小鼠______________，乙組注射等量的生理鹽水。一段時(shí)間后，檢測兩組小鼠的血糖含量，記為甲b、乙b。

③為使實(shí)驗(yàn)更加科學(xué)合理，再給甲組_______________，乙組注射等量的生理鹽水。一段時(shí)間后，檢測兩組小鼠的血糖含量，記為甲c、乙c。

④預(yù)期結(jié)果。

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)思路填空：

②甲組：__________________；③甲組：___________________；

④預(yù)期結(jié)果：甲b________乙b；甲c_________甲b（填“﹤”、“﹥”、“﹦”）。

（2）實(shí)驗(yàn)思路①中給小鼠口服一定量葡萄糖的原因：____________________。

（3）設(shè)置實(shí)驗(yàn)思路③的目的是________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同種類的生物所含核酸的種類有所不同。下列關(guān)于各個(gè)選項(xiàng)中生物的核苷酸、五碳糖、堿基種類的描述，正確的是( )

選項(xiàng)

生物種類

核苷酸

五碳糖

堿基

A

煙草花葉病毒

8種

2種

4種

B

煙草葉肉細(xì)胞

8種

2種

5種

C

豌豆根毛細(xì)胞

8種

2種

8種

D

T4噬菌體

5種

1種

5種

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記。等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色，等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色。在熒光顯微鏡下觀察處于減數(shù)第二次分裂中期的一個(gè)細(xì)胞。下列有關(guān)這兩對(duì)基因標(biāo)記的推測，合理的是（ ）

A.若在一對(duì)同源染色體上，則有一條染色體出現(xiàn)1個(gè)黃點(diǎn)和1個(gè)綠點(diǎn)

B.若在一對(duì)同源染色體上，則有一條染色體出現(xiàn)4個(gè)黃點(diǎn)和4個(gè)綠點(diǎn)

C.若在2對(duì)同源染色體上，則有一條染色體出現(xiàn)2個(gè)黃點(diǎn)，另一條染色體出現(xiàn)2個(gè)綠點(diǎn)

D.若在2對(duì)同源染色體上，則有一條染色體出現(xiàn)4個(gè)黃點(diǎn)，另一條染色體出現(xiàn)4個(gè)綠點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有學(xué)者對(duì)19世紀(jì)某重大成就發(fā)表評(píng)論：“它的要義不能被當(dāng)時(shí)的人們理解，但它在科學(xué)領(lǐng)域以外卻產(chǎn)生了革命性的影響，其程度甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了原有領(lǐng)域的影響�！彼u(píng)價(jià)的是

A. 經(jīng)典物理學(xué)

B. 相對(duì)論

C. 進(jìn)化論

D. 現(xiàn)代信息技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于捕食食物鏈和食物網(wǎng)的敘述，正確的是

A. 某食物網(wǎng)中，如果某兩種生物之間存在捕食和競爭關(guān)系，則該食物網(wǎng)中至少有2條食物鏈

B. 食物鏈中相鄰兩營養(yǎng)級(jí)的生物種群密度達(dá)到最大值是不同步的，且前一營養(yǎng)級(jí)的密度更大

C. 食物網(wǎng)越簡單的生態(tài)系統(tǒng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，而恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱

D. 處于捕食食物鏈頂端的一定是消費(fèi)者，而處于捕食食物鏈起點(diǎn)的不一定是生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是 （ ）

A.能相互交配的個(gè)體屬于同一物種

B.選擇是進(jìn)化的因素，也是適應(yīng)進(jìn)化的唯一因素

C.種群中普遍存在的變異都是自然選擇的前提，也是生物進(jìn)化的前提

D.基因頻率改變一定導(dǎo)致基因型頻率改變，但基因型頻率改變并不能說明生物進(jìn)化

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