下列關(guān)于生物學實驗的描述,正確的一組是( 。
①用紙層析法分離葉綠體中色素,實驗結(jié)果藍綠色色素帶最寬
②觀察質(zhì)壁分離和復原實驗時用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞
③經(jīng)鍵那綠染色的人口腔上皮細胞,在高倍鏡下可觀察到藍綠色顆粒狀結(jié)構(gòu)
④洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片制作過程的步驟是:取材、解離、染色、漂洗、制片
⑤在探究pH對酶活性的影響實驗中,pH是自變量,溫度是無關(guān)變量.
A、②③⑤B、①④⑤
C、①③⑤D、①②④
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察線粒體和葉綠體,探究影響酶活性的因素,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:1、葉綠素提取和分離的實驗結(jié)果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).
2、洋蔥鱗片葉外表皮細胞,色素含量較多,用于觀察質(zhì)壁分離和復原.
3、健那綠染色的人口腔上皮細胞,在高倍鏡下可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體.
4、裝片制作的步驟為:解離、漂洗、染色、制片.其中解離的目的是使細胞分離開;漂洗的目的是洗去多余的解離液.
5、探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度是自變量,pH是無關(guān)變量.
解答: 解:①用紙層析法分離葉綠體中色素的實驗結(jié)果中,由于葉綠素a含量最多,所以藍綠色色帶最寬,①正確;
②觀察質(zhì)壁分離和復原實驗時用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞,內(nèi)表皮細胞沒有顏色,②錯誤;
③經(jīng)鍵那綠染色的人口腔上皮細胞,在高倍鏡下可觀察到藍綠色顆粒狀結(jié)構(gòu),③正確;
④根尖絲分裂臨時裝片操作的步驟是:取材、解離、漂洗、染色、制片,④錯誤;
⑤用過氧化氫酶探究pH對酶活性影響的實驗中,自變量是pH,因變量是過氧化氫分解速率,同時要控制好無關(guān)變量,⑤正確.
所以正確的①③⑤.
故選:C.
點評:本題考查葉綠體色素的提取和分離實驗、DNA、RNA在細胞中的分布實驗、檢測還原糖的實驗、觀察細胞的有絲分裂等相關(guān)知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2吸收方式以適應環(huán)境變化.長期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細胞中.下列圖甲、圖乙、圖丙分別表示不同數(shù)量關(guān)系圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)由圖甲可知,長期干旱條件下的蝴蝶蘭在0~4時
 
(填“有”或“無”)ATP和[H]的合成,原因是
 
;此時段
 
(填“有”或“無”)光合作用的暗反應發(fā)生,原因是
 
 

(2)由圖乙可知,為了保證蝴蝶蘭能較快生長,栽培時應避免
 
;長期干旱條件下生活的蝴蝶蘭,其細胞中水分的主要存在形式是
 

(3)圖丙表示蝴蝶蘭的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,若細胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為c時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的
 
倍.
(4)為了大量獲得蝴蝶蘭的種苗,可以通過
 
技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn),其原理是
 
,此過程中細胞分化的根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,箭頭表示各成分之間的關(guān)系.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、a和c所包含的所有種群構(gòu)成群落
B、碳元素在c1→c2→…中的傳遞形式是有機物,其傳遞是單向的
C、d表示的是微生物
D、說明物質(zhì)和能量在a和b之間是雙向流動的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某同學構(gòu)建的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型圖,其中A、B、C、D代表該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物成分.據(jù)圖回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,圖中未完整表示出來的是
 
.B代表的組成成分是
 
,其在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程中的主要作用是
 

(2)請寫出圖中的食物鏈:
 
(用字母和箭頭表示).一條食物鏈上的兩個相鄰種群的某些行為與種群特征等信息在種群之間的傳遞,有利于調(diào)節(jié)
 
關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(3)碳元素從無機環(huán)境進入生物群落的形式是
 
,一般是通過
 
作用實現(xiàn)的;碳元素從D→C流動的形式是
 
,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過
 
作用使碳元素回到無機環(huán)境中.
(4)隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展,人類大量燃燒煤、石油等化石燃料,使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放,形成溫室效應.請?zhí)岢鰞牲c減緩二氧化碳增多的措施:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

CAM植物PEP羧化酶固定二氧化碳在( 。┲校
A、葉肉細胞的葉綠體間質(zhì)
B、葉肉細胞的細胞質(zhì)
C、維管束鞘細胞的葉綠體間質(zhì)
D、維管束鞘細胞的細胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、曲線BC段酵母菌的呼吸作用中出現(xiàn)無氧呼吸
C、乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因之一
D、T1T2時間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學完成了土壤微生物的分解作用的對照實驗,對照組的土壤應該( 。
A、進行60℃處理1小時
B、不做處理
C、添加各種微生物
D、盡可能避免土壤理化性質(zhì)的改變

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某科學家用同位素14C標記CO2,追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑,最可能的是(  )
A、CO2-葉綠素-葡萄糖
B、CO2-葉綠素-ATP
C、CO2-三碳化合物-乳酸
D、CO2-三碳化合物-葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體的生命活動離不開各種元素和化合物,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
B、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中
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D、H2O光解產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成糖類等有機物,糖類都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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