A、肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì) |
B、S型菌與R型菌結(jié)構(gòu)區(qū)別的根本原因是由于遺傳物質(zhì)的差異 |
C、高溫處理過(guò)的S型菌蛋白質(zhì)因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
D、加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌屬于染色體變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、純合子不可能同時(shí)含有顯性基因和隱性基因 | ||
B、最能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3:1 | ||
C、具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交得F1,F(xiàn)1自交的F2,F(xiàn)2中的重組類型的概率為
| ||
D、若要鑒別和保留純合的抗銹病(顯性)小麥,最簡(jiǎn)便易行的方法是自交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中的父本不能結(jié)豌豆種子 |
B、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中的高莖親本是純合子 |
C、基因型為AAaa的個(gè)體是雜合子 |
D、同一生物的同一性狀的不同表現(xiàn)型稱為相對(duì)性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
外界CO2濃度(μmol/h) 實(shí)際光合量(μmol/h) | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照強(qiáng)度(klx) | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乙組液滴一定是右移或不移動(dòng) |
B、甲組液滴移動(dòng)的量可代表種子呼吸產(chǎn)生的CO2量 |
C、設(shè)計(jì)乙組裝置是測(cè)定種子消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量的差值 |
D、為了提高實(shí)驗(yàn)精確度,可再設(shè)置一個(gè)A中為等量煮熟的種子,B中為等量NaOH溶液的丙裝置 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同質(zhì)量下,糖類比脂肪在氧化分解時(shí)耗氧量多 |
B、脂肪中H的比例較高,所以釋放能量較多 |
C、同質(zhì)量下,糖類比脂肪在氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水多 |
D、正常情況下,糖類是儲(chǔ)能物質(zhì),脂肪是能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、檢測(cè)受體細(xì)胞是否含有致病基因 |
B、檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物是否具有抗性 |
C、檢測(cè)受體細(xì)胞是否翻譯成了蛋白質(zhì) |
D、檢測(cè)受體細(xì)胞是否轉(zhuǎn)錄出mRNA |
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