概念圖可以比較直觀地體現(xiàn)概念之間的正確關(guān)系，下列集合圖形中正確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用“假說一演繹法”，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析，正確的是

A．孟德爾作出的“演繹”是F1與隱性純合子雜交，預(yù)測后代產(chǎn)生1：1的性狀分離比

B．孟德爾假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C．為驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了正反交實驗

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種二倍體植物的花瓣顏色由位于非同源染色體上的兩對等位基因控制（如圖所示）。將白花植株和紫花植株雜交，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，F(xiàn)1自交得到的F2的表現(xiàn)型及比例為

A．紅色∶粉紅色∶紫色∶白色=6∶3∶3∶4

B．粉紅色∶紅色∶紫色=1∶2∶1

C．紅色∶粉紅色∶紫色∶白色=9∶3∶3∶1

D．粉紅色∶紫色∶紅色=3∶9∶4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由我國自主開發(fā)的艾滋病病毒膜融合抑制劑西夫韋肽已順利完成IIb期臨床實驗。西夫韋肽是依據(jù)艾滋病病毒（HIV）膜融合蛋白Gp41的空間結(jié)構(gòu)，全新設(shè)計并合成的新一代膜融合抑制劑，含有36個天然氨基酸。下列說法中正確的是

A. 西夫韋肽為一種口服制劑

B. HIV的膜是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)構(gòu)成

C. 西夫韋肽與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，呈現(xiàn)紫色

D. 西夫韋肽只有進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，才能發(fā)揮其效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補班上9.25周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）溶酶體起源于乙 （細(xì)胞器名稱）。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解 ，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有 。

（3）可以利用 技術(shù)研究“貨物”轉(zhuǎn)運過程。COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲 （細(xì)胞器名稱）向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的 可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點。1970年，科學(xué)家用綠色熒光染料和紅色熒光染料分別標(biāo)記了人、鼠細(xì)胞表面的 分子，實驗后證明了膜的該特點。

（5）該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜上的 （結(jié)構(gòu)）結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補班上9.25周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個玻璃容器內(nèi)，裝入一定量的符合小球藻生活的營養(yǎng)液，接種少量的小球藻，每隔一段時間測定小球藻的個體數(shù)量，繪制成曲線，如下圖所示。下圖中能正確表示小球藻種群數(shù)量增長率隨時間變化趨勢的曲線是（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補班上9.25周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下觀察二倍體大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂裝片所看到的一些現(xiàn)象。據(jù)此判斷正確的是

觀察狀況

細(xì)胞形狀

染色體位置

視野位置

方形

細(xì)胞兩極

右下方

A．該細(xì)胞最可能取自根尖伸長區(qū)

B．此時該細(xì)胞中含有2個染色體組

C．要把該細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向右下方移動

D．觀察一段時間后細(xì)胞在赤道面逐漸形成細(xì)胞板

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是某生物探究學(xué)習(xí)小組用雌性幼鼠做的實驗。實驗I是探究卵巢能分泌激素A并能促進(jìn)子宮的發(fā)育；實驗II是探究垂體能分泌促性腺激素并能促進(jìn)卵巢和子宮的發(fā)育。請回答：

實驗I

動物組別

手術(shù)/處理方法

一段時間后，子宮平均重量（mg）

1

不作處理

218

2

切除卵巢

90

3

切除卵巢，同時定期注射激素A

217

實驗II

動物組別

手術(shù)/處理方法

一段時間后，卵巢平均重量（mg）

一段時間后，子宮平均重量（mg）

4

不作處理

68

216

5

①

36

93

6

切除垂體，同時定期注射激素A

37

219

7

切除垂體，同時定期注射促性腺激素

66

218

（1）實驗中要選用體重、年齡和生長狀況相當(dāng)?shù)男∈笞鰧嶒�，其目的是_______________。

（2）請完成上表中的“①”的處理方法：_______________________。

（3）實驗中，激素A是_________。（寫名稱）

（4）解釋第5組的實驗結(jié)果：_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是

A．圖1中Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

B．脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)

C．圖2中E為突觸后膜，F(xiàn)為突觸前膜，C物質(zhì)被釋放出來依靠主動運輸

D．圖2中C與D結(jié)合后，突觸后膜電位可能會由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案