某實(shí)驗(yàn)小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi)，測定溫度對光合作用和細(xì)胞呼吸的影響（用容器內(nèi)CO2的變化量表示），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表（“+”表示增加，“-”表示減少），下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
溫度（℃）1015202530354045
適宜光照-12-17-23-26-35-26-24-15
黑暗+6+11+18+25+35+40+32+20
A、在適宜光照下，30℃時(shí)光合速率等于呼吸速率
B、在適宜光照下，25℃和35℃時(shí)積累的有機(jī)物速率相同
C、光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的量適溫度相同
D、在黑暗情況下，葉肉細(xì)胞內(nèi)沒有有機(jī)物的形成
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：黑暗條件下二氧化碳的增加反應(yīng)的是呼吸強(qiáng)度，在適宜光照條件下，二氧化碳的變化反應(yīng)的是凈光合作用強(qiáng)度，真光和強(qiáng)度=凈光合強(qiáng)度+呼吸強(qiáng)度，所以表中反映35℃時(shí)呼吸作用最強(qiáng)，30℃時(shí)真光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)．
解答： 解：A、在適宜光照下，30°C時(shí)光合速率為35+35=70，呼吸速率為35，A錯(cuò)誤；
B、據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在適宜光照下，25°C和35°C時(shí)積累的有機(jī)物速率均為25，B正確；
C、黑暗時(shí)細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用，從表格中的數(shù)據(jù)看出，溫度在35°C時(shí)二氧化碳釋放量最大，故35°C為細(xì)胞呼吸酶的量適溫度；實(shí)際光合作用速率=光照下吸收二氧化碳量+黑暗下釋放的二氧化碳量，35°C時(shí)為26+40=66，而30°C時(shí)為35+35=70，故30°C為光合作用酶的量適溫度，C錯(cuò)誤；
D、在黑暗情況下，葉肉細(xì)胞不進(jìn)行光合作用，但也存在有機(jī)物的形成，如蛋白質(zhì)的合成，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)的理解，具有從表中獲取信息、分析、解決問題的能力．此題重點(diǎn)考查學(xué)生對于圖中所給光照下二氧化碳吸收量和呼吸作用消耗量的理解，學(xué)生要理解掌握實(shí)際光合作用量、凈光合作用、呼吸作用消耗，三者之間的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在驗(yàn)證“酶的專一性”時(shí)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（一）實(shí)驗(yàn)原理：
1、淀粉遇碘變藍(lán)，麥芽糖遇碘不變藍(lán)．
2、唾液中含有唾液淀粉酶，不含有蔗糖酶，所以只能分解淀粉為麥芽糖，而不能分解蔗糖．
（二）實(shí)驗(yàn)步驟：取A、B、C三支潔凈試管，按表中順序進(jìn)行操作：
操作步驟加入2mol淀粉糊加入2mol蔗糖溶液加入清水加入2mol稀釋唾液30℃水浴中滴入數(shù)滴碘液觀察結(jié)果
試管A√2mol30分鐘√變藍(lán)
試管B√√30分鐘√不變藍(lán)
試管C√√30分鐘√不變藍(lán)
（三）通過該實(shí)驗(yàn)，這位同學(xué)得出的結(jié)論是：唾液淀粉酶只能分解淀粉，不能分解蔗糖，證明了“酶具有專一性”，請據(jù)此回答下述問題
（1）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所用的實(shí)驗(yàn)原理
 

A．不正確    B．無法論證淀粉是否被分解   C．非常好     D．無法論證蔗糖是否被分解
（2）該實(shí)驗(yàn)中采用兩組對照，它們分別是
 
和
 
，分別比較的是
 
、
 
．
（3）你認(rèn)為應(yīng)對該實(shí)驗(yàn)有哪一步驟進(jìn)行改進(jìn)后才完善：將
 
，并給予合適的條件．這時(shí)試管C的結(jié)果為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有絲分裂過程中染色體的運(yùn)動(dòng)．圖A中曲線a表示染色體的著絲點(diǎn)與紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離：圖B①-③表示有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線，分析回答：

（1）圖A中曲線b表示
 
，圖A中a曲線距離減小的原因是
 
．
（2）從
 
分鐘后，細(xì)胞分裂進(jìn)入后期，相當(dāng)于B圖曲線的標(biāo)號為
 
，此期的典型特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)．請回答下列問題：
（1）豌豆為閉花受粉的植物，進(jìn)行雜交時(shí)，需要先在花蕾期除去母本的
 
，待花成熟后再進(jìn)行
 
．
（2）用純種黃色圓粒和純種綠色皺粒作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1為黃色圓粒，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中出現(xiàn)不同于親本的新類型占F2總數(shù)的數(shù)量比為
 
，F(xiàn)2中基因型有
 
種．
（3）F1與表現(xiàn)型為
 
的個(gè)體進(jìn)行雜交，可以獲得黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種表現(xiàn)型的后代，其數(shù)量比接近1：1：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物細(xì)胞中元素的敘述，正確的是（　�。�
A、O是最基本的元素
B、細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、O、H和N
C、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
D、細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：
（1）合成酶的場所是[
 
]
 
；
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 
；
（3）結(jié)構(gòu)5為
 
，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是
 
；
如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
；
B圖細(xì)胞中沒有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（5）12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為
 
 和
 
，它與染色體的關(guān)系為
 
．
（6）與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（7）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物的性狀是由細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)控制的
B、與心肌細(xì)胞相比，效應(yīng)B細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度較快
C、膜的組成和結(jié)構(gòu)的相似性是細(xì)胞內(nèi)生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)
D、溶酶體中富含水解酶，能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程，據(jù)圖分析并回答：
（1）合成多肽鏈的結(jié)合方式為
 
，基本單位氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
 
．
（2）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的
 
步驟．
（3）圖中Ⅰ表示
 
，按從左至右的順序?qū)懗龊颂求w內(nèi)的mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA鏈堿基排列順序
 
．
（4）該過程不可能發(fā)生在
 
．
A 神經(jīng)元細(xì)胞      B 肝細(xì)胞      C 成熟的紅細(xì)胞      D 脂肪細(xì)胞
（5）已知該物種的細(xì)胞中含有26個(gè)DNA分子，其中有一個(gè)DNA分子含24000個(gè)堿基，由這個(gè)DNA分子所控制合成的多肽鏈中，最多含有氨基酸的種類為
 
．
A.20         B.4000             C.80000        D.16000．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族遺傳病系譜圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、Ⅱ4和Ⅱ5是直系血親，Ⅲ7和Ⅲ8屬于三代以內(nèi)的旁系血親
B、若用A-a表示關(guān)于該病的一對等位基因，則Ⅰ1的基因型一定為aa
C、若Ⅱ3×Ⅱ4再生一男孩患病的概率是
1
2
D、由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ9 可推知此病屬于常染色體上的顯性遺傳�。�

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同步練習(xí)冊答案