在兩塊條件相同的退化林地上進(jìn)行森林人工恢復(fù)和自然恢復(fù)的研究，20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高，其中人工種植的馬尾松人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137種，無(wú)人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．可采用樣方法調(diào)查林地上植物的種群密度

B．森林恢復(fù)提高了生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量

C．人工恢復(fù)林比自然恢復(fù)林的植物豐富度低

D．自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖甲和圖乙分別是克隆羊培育過(guò)程和單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲和圖乙所示的過(guò)程中，都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）圖乙中④過(guò)程與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是不需特定的培養(yǎng)基，不需嚴(yán)格的外界環(huán)境條件．
（3）單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞，主要是利用其特異性優(yōu)點(diǎn)．
（4）若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？不是，原因是卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)也能控制某些性狀．
（5）圖甲過(guò)程的技術(shù)具有多種用途，但是不能B
A．有選擇地繁殖某一性別的家畜              B．改變動(dòng)物的核基因
C．用于保存物種                            D．繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體
（6）在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體，而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體，你認(rèn)為原因最可能是A
A．卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核全能性得到表達(dá)      B．卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多
C．卵細(xì)胞大，便于操作                          D．重組細(xì)胞才具有全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．小鼠彎曲尾（B）對(duì)正常尾（b）顯性，將一彎曲尾雄鼠與一正常尾雌鼠交配，F(xiàn)1中彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠=1：1．遺傳學(xué)家將一個(gè)外源DNA片段導(dǎo)入到F1代彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中，利用克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠．該DNA片段插入小鼠染色體上的位置有多種可能，如圖表示了其中2種．（說(shuō)明：插入的DNA片段本身不控制具體的性狀；小鼠體內(nèi)存在該DNA片段時(shí)B不表達(dá)，但b基因的表達(dá)不受影響．）請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的過(guò)程中，最常用的運(yùn)載工具是質(zhì)粒，限制酶識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并切割DNA雙鏈．
（2）控制小鼠尾形的基因位于X染色體上，子一代雌鼠的基因型是XBXb．
（3）為確定轉(zhuǎn)基因小鼠DNA具體的插入位置，研究者讓該轉(zhuǎn)基因小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠雜交，統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型種類及比例，并進(jìn)行了以下分析（不考慮交叉互換）：
①若子代正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠=1：1：1：1，則該DNA片段的插入位置屬于第1種可能性；
②若子代正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠=3：1：3：1，則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人體免疫系統(tǒng)的功能不包括（　�。�
A．對(duì)外來(lái)病原微生物的防衛(wèi)功能B．監(jiān)控和清除自身衰老的細(xì)胞
C．監(jiān)控和清除癌變的細(xì)胞D．參與人體的運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述中，正確的是

①凡是細(xì)菌、真菌都是分解者

②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者

③植物都是生產(chǎn)者

④動(dòng)物都是消費(fèi)者

⑤異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者

A．② B．②③ C．③④ D．②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的敘述，不正確的是

A．發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的人，之前必定接受過(guò)同種過(guò)敏原的刺激

B．反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)病迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，但消退較慢

C．室內(nèi)粉塵、青霉素、寵物的皮屑都可以成為過(guò)敏原

D．過(guò)敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)

B．興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①

C．②受損時(shí)，刺激④仍能引起反射活動(dòng)

D．③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級(jí)功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江杭州五校高三10月月考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠和線粒體

B.曲線BC段酵母菌呼吸的方式為厭氧呼吸

C.酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開(kāi)始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有乙醇的含量過(guò)高及溶液PH下降

D．在T1一T2時(shí)段，單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因可能是酵母菌種群數(shù)量增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)回答下列關(guān)于基因工程和蛋白質(zhì)工程的問(wèn)題：
（1）獲取真核細(xì)胞內(nèi)目的基因的途徑主要有從細(xì)胞中分離和化學(xué)方法人工合成，目的基因進(jìn)人受體細(xì)胞需要運(yùn)載體的協(xié)助．
（2）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，此過(guò)程用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶，
（3）為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，經(jīng)常采用的受體細(xì)胞是受精卵，將目的基因?qū)舜耸荏w細(xì)胞常用的方法是顯微注射技術(shù)．
（4）蛋白質(zhì)工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．在該工程中，引起蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該蛋白質(zhì)肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變．

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