分析 1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細胞;④目的基因的檢測與鑒定.
2、將目的基因?qū)胧荏w細胞:(1)將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ǎ恨r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法;(2)將目的基因?qū)雱游锛毎姆椒ǎ猴@微注射技術(shù);(3)將目的基因?qū)宋⑸锛毎姆椒ǎ河肅a2+處理細胞→感受態(tài)細胞.
3、蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求.(基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì))
解答 解:(1)獲取真核細胞內(nèi)目的基因的途徑主要有從細胞中分離和化學方法人工合成,目的基因進人受體細胞需要運載體的協(xié)助.
(2)基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體,此過程首先需要用同一種限制酶切割質(zhì)粒和目的基因形成相同的黏性末端,然后再用DNA連接酶將兩者連接.
(3)為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,經(jīng)常采用的受體細胞是受精卵,將目的基因?qū)舜耸荏w細胞常用顯微注射技術(shù).
(4)蛋白質(zhì)工程是指以分子生物學相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù).在該工程中,引起蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該蛋白質(zhì)肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變.
故答案為:
(1)從細胞中分離和化學方法人工合成 運載體
(2)構(gòu)建基因表達載體 限制酶和DNA連接酶
(3)受精卵 顯微注射技術(shù)
(4)現(xiàn)有蛋白質(zhì) 新蛋白質(zhì) 氨基酸
點評 本題考查了基因工程和蛋白質(zhì)工程的有關(guān)知識,要求考生能夠識記基因工程的操作步驟,識記基因表達載體的組成,掌握目的基因?qū)氩煌荏w細胞的方法,識記蛋白質(zhì)工程的概念.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江杭州第一中學高二上學期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在兩塊條件相同的退化林地上進行森林人工恢復(fù)和自然恢復(fù)的研究,20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高,其中人工種植的馬尾松人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137種,無人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種。下列敘述錯誤的是
A.可采用樣方法調(diào)查林地上植物的種群密度
B.森林恢復(fù)提高了生產(chǎn)者固定的太陽能總量
C.人工恢復(fù)林比自然恢復(fù)林的植物豐富度低
D.自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江杭州五校高三10月月考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某綠色植物在15℃和25℃條件下,光照強度和氧氣釋放速度的關(guān)系。下列說法不正確的是
A.當光照強度等于0時,該植物在25℃時比15℃多吸收氧氣10毫升/小時
B.當光照強度等于5千勒克司時,該植物在兩種溫度下制造有機物的量相等
C.當光照強度小于5千勒克司時,適當?shù)亟档蜏囟扔欣跍厥覂?nèi)該植物的增產(chǎn)
D.當光照強度超過8千勒克司時,15℃下該植B物光合作用的制約因素主要是暗反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可在外殼中找到35S、34S、31P | |
B. | 可在子代噬菌體中找到32P、34S、31P | |
C. | 可在外殼中找到32P、34S、31P | |
D. | 可在DNA中找到32P、34S、31P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、細胞膜 | B. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜 | ||
C. | 細胞膜、高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 高爾基體、核糖體、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 巨噬細胞內(nèi)的溶酶體將細菌抗原降解為氨基酸 | |
B. | HIV病毒的宿主細胞只有輔助性T淋巴細胞 | |
C. | 細胞毒性T淋巴細胞能識別內(nèi)環(huán)境中游離的病毒 | |
D. | 癌細胞表面的MHC發(fā)生改變,可以被人體免疫系統(tǒng)識別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)活動的結(jié)果 | |
C. | 人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的正常運行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ) | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AA×aa | B. | AA×Aa | C. | Aa×Aa | D. | Aa×aa |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵子采集后可直接在試管內(nèi)受精 | |
B. | 精子采集后要獲能,卵子采集后要體外培養(yǎng) | |
C. | 體外受精后,待受精卵發(fā)育到早期胚胎可移植 | |
D. | 試管家畜技術(shù)在操作過程上要嚴格無菌操作 |
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