【題目】下列組合中都屬于自養(yǎng)型生物的是( )

A. 小麥和青霉 B. 小麥和硝化細(xì)菌

C. 乳酸菌和青霉 D. 乳酸菌和硝化細(xì)菌

【答案】B

【解析】本題考查生物的代謝類型,要求考生明確同化作用的類型有自養(yǎng)型和異養(yǎng)型兩大類,自養(yǎng)型生物能進(jìn)行光合作用或化能合成作用,否則為異養(yǎng)型生物。

自養(yǎng)型生物是指能將環(huán)境中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為生物體內(nèi)的有機(jī)物、同時(shí)儲(chǔ)存能量的生物,包括光合作用型和化能合成作用型兩大類,小麥能進(jìn)行光合作用、硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用,故兩者都是自養(yǎng)型生物,B正確;乳酸菌和青霉都不能進(jìn)行光合作用也不能進(jìn)行化能合成作用,兩者都不是自養(yǎng)生物,都屬于異養(yǎng)生物,必需從環(huán)境中直接獲取有機(jī)物,A、C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),開始如圖(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖(二),漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖(一)中B的濃度大于C的濃度

B. 圖(二)中B的濃度等于C的濃度

C. 圖(一)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率

D. 圖(二)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)室做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)與纖維母細(xì)胞相比,過(guò)程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較_____________。

(2)過(guò)程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞中基因_____________的結(jié)果。

(3)過(guò)程③需要用_____________進(jìn)行篩選,得到的Z細(xì)胞還需進(jìn)行_____________培養(yǎng)和_____________,經(jīng)多次篩選,就可以得到足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。

(4)科學(xué)家找到一種“無(wú)限增殖調(diào)控基因”能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程技術(shù)將該基因?qū)氪ǖ?/span>_____________細(xì)胞(填細(xì)胞名稱),來(lái)制備單克隆抗體,基因?qū)氩⒊晒Ρ磉_(dá)后,該細(xì)胞將具有__________________________的特點(diǎn),在上述操作中用到了PCR擴(kuò)增儀,其作用是_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】菜豆是自花受粉的植物,其花色中有色花對(duì)白色花為顯性。一株雜合有色花菜豆Cc生活在海島上,如果海島上沒(méi)有其他菜豆植株存在,且菜豆為一年生植物,那么三年之后,海島上開有色花的菜豆植株和開白色花的菜豆植株的比例是 (  )

A. 3∶1B. 15∶7C. 9∶7D. 15∶9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用下圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類型,同時(shí)關(guān)閉活塞,在25 ℃下經(jīng)過(guò)20 min再觀察紅色液滴移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是(注意:細(xì)胞呼吸的底物以葡萄糖計(jì)算)(  )

A. 裝置l的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差

B. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 若裝置1紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

D. 若裝置1紅色液滴不移動(dòng),裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽、家畜

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,植物是基礎(chǔ)

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

D. 將沼氣池中的沼渣做肥料,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為A.B.C.d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時(shí),無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖,甲~丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖(不考慮未利用的能量)。據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中,碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是______(填序號(hào)),能量進(jìn)入群落的主要途徑是______(填序號(hào))。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________________。圖2中B表示_________________。若鼠攝入能量為2.2×109kJ,A中能量為1.6×109kJ,B中能量為1.2×109kJ,狼同化能量為2.4×108kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為______。

(3)由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是____________________

(4)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,狼和鼠種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于______調(diào)節(jié),這也體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的___________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(5)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的:物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著________流動(dòng);能量作為動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式中運(yùn)輸速率與影響因素之間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述中,正確的是( )

A. 與K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有①、④、⑥

B. 與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②、④、⑥

C. 與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤

D. 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥

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