【題目】某課題組研究了激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響，實驗結(jié)果如圖所示，下列敘述正確的是

A. 激素類似物的濃度是該實驗的唯一自變量

B. 若探究10μmol·L-1甲、乙對月季插條生根的復合影響，應(yīng)設(shè)計4組實驗

C. 實驗證明乙促進生根的最適濃度是10μmol·L-1

D. 該實驗證明激素類似物甲的作用具有兩重性

【答案】B

【解析】研究激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響，實驗的自變量包括激素種類和激素類似物的濃度，A項錯誤；探究10μmol·L-1甲、乙對月季插條生根的復合影響，應(yīng)設(shè)計不加激素、只加甲激素、只加乙激素、加入甲激素和乙激素4組實驗，B項正確；據(jù)圖可知與對照組相比，隨乙激素濃度增加，插條生根數(shù)減少，說明乙激素抑制插條生根，C項錯誤；圖中甲激素各濃度下生根數(shù)目均大于對照組，不能證明甲的作用具有兩重性，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅生殖發(fā)育過程細胞中的染色體數(shù)目的變化。下列有關(guān)分析正確的是

A. c時、e時與f時的染色體數(shù)目發(fā)生變化的原因相同

B. 處于bc段的細胞中都沒有同源染色體

C. 圖示過程中有3次細胞分裂、3次DNA復制

D. 處于ab段、cd段、fg段的細胞，每條染色體含1個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)有絲分裂的敘述中，錯誤的是

A. 動、植物細胞有絲分裂過程中染色體的行為變化完全相同

B. 動、植物細胞有絲分裂的末期，分裂成兩個子細胞的方式相同

C. 判斷某細胞所處分裂時期的依據(jù)是細胞內(nèi)染色體的數(shù)量和存在狀態(tài)

D. 細胞周期中處在間期的細胞最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體形態(tài)不完全相同，存在著同源區(qū)段(Ⅱ)和非同源區(qū)段(I、III).如圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的是

A. I片段上隱性基因控制的遺傳病，女性患病率高于男性

B. Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，男性患病率等于女性

C. ⅢI片段上基因控制的遺傳病，患者全為女性

D. 減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會，說明X、Y染色體為同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學在學習DNA的結(jié)構(gòu)后畫的含有兩個堿基對的DNA片段（“○”代表磷酸基團），下列為幾位同學對此圖的評價，其中正確的是（ ）

A. 甲說：“物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上沒有錯誤”

B. 乙說：“只有一處錯誤，就是U應(yīng)改為T”

C. 丙說：“至少有三處錯誤，其中核糖就改為脫氧核糖”

D. 丁說：“如果說他畫的是RNA雙鏈則該圖應(yīng)是正確的”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脫落酸（ABA）和赤霉素（GA）在種子萌發(fā)中起重要作用。用35S-甲硫氨酸“飼喂”不同激素處理的大麥種子，提取蛋白質(zhì)進行電泳，結(jié)果如右圖。下列說法錯誤的是

A. 在圖中所示的蛋白質(zhì)中，α-淀粉酶分子最大

B. 35S-甲硫氨酸是合成淀粉酶等蛋白質(zhì)的原料

C. ABA能拮抗GA誘導的α-淀粉酶合成

D. GA通過抑制某些蛋白質(zhì)合成抑制萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】NAA和6-芐基氨基嘌呤（6-BA)分別是人工合成的生長素、細胞分裂素的類似物，為探究NAA和6-BA對月季插條生根的影響，科研人員用一定濃度的NAA和6-BA(單位：mg.L-1)培養(yǎng)液同時處理插條，實驗結(jié)果如下圖所示。下列分析錯誤的是

A. 該探究實驗的自變量是一定濃度的NAA和6-BA

B. 在NAA濃度為0.6mg.L-1和6-BA濃度為0.4mg.L-1時促進生根的效果較好

C. NAA和6-BA促進月季生根的效果與生長素和細胞分裂素相同

D. 該實驗實施過程中，溫度、溶液pH、處理時間等各組保持相同且適宜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取正常條件下生長的擬南芥的野生型和突變體幼苗若干，分別用不同濃度的生長素處理，測定一定時間內(nèi)莖和根的生長量，結(jié)果如下圖所示。

請回答下列問題：

（1）實驗選用擬南芥的幼苗而不是成苗的原因是______________________。

（2）由上圖能得到的結(jié)論是:在一定濃度范圍內(nèi)____________。

（3）在上述實驗的基礎(chǔ)上，為了探究生長素促進擬南芥幼苗莖生長的最適濃度，可以在_________濃度范圍內(nèi)設(shè)置更細致的濃度梯度，繼續(xù)進行實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)遺傳信息傳遞的說法，正確的是

A. 圖中能發(fā)生堿基互補配對的過程只有①②④

B. 核DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的場所依次是細胞核、細胞核、核糖體

C. 漿細胞合成抗體的過程中遺傳信息的傳遞方向是①②③

D. HIV病毒侵入機體后，T細胞的基因會選擇性表達出⑤過程所需的酶

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