A、人工誘導(dǎo)多倍體常用的方法是低溫誘導(dǎo)染色體加倍和秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
B、卵細(xì)胞中含有的全部染色體稱為一個染色體組 |
C、某生物體細(xì)胞中含有三個染色體組,則該生物一定是三倍體生物 |
D、含一個染色體組的個體是單倍體,單倍體含有的染色體組數(shù)都是奇數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、③、④、⑤、⑥組成該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) |
B、⑥為該細(xì)胞生命活動的進(jìn)行提供大量ATP |
C、③、⑤等使得細(xì)胞內(nèi)同時進(jìn)行不同化學(xué)反應(yīng) |
D、③與①、④有直接聯(lián)系,與⑤有間接聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少,結(jié)果使細(xì)胞萎縮,新陳代謝速度減慢 |
B、衰老的細(xì)胞,細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 |
C、細(xì)胞內(nèi)的色素會隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累,從而影響新陳代謝 |
D、衰老的細(xì)胞呼吸速度加快,細(xì)胞核體積變小,染色質(zhì)固縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、只有① |
C、只有①② | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠葉中色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中這是本實(shí)驗(yàn)的分離原理 |
B、剪碎的綠葉放入研缽后應(yīng)該依此加入二氧化硅、碳酸鈣和無水乙醇 |
C、若濾液細(xì)線沒入層析液中,所做的濾紙條上則不會得到任何的色素帶 |
D、實(shí)驗(yàn)成功后的結(jié)果應(yīng)該可以清晰看到濾紙條上有四條色素帶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體和高爾基體 |
B、中心體、線粒體和高爾基體 |
C、溶酶體和高爾基體 |
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖形表示細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)量變化,則BC段中染色體:染色單體=1:1 |
B、若該圖形表示細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量變化,則D時刻后細(xì)胞中無同源染色體 |
C、若該圖形表示染色單體數(shù)量變化,則CD時刻細(xì)胞核完成重建 |
D、若該圖形表示細(xì)胞內(nèi)中心粒數(shù)量變化,則CD時刻完成著絲點(diǎn)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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