細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在個(gè)體發(fā)育中的相互作用表現(xiàn)在( 。
A、細(xì)胞核通過(guò)mRNA決定細(xì)胞質(zhì)中蛋白質(zhì)的合成
B、細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核的代謝提供酶、ATP和原料等
C、細(xì)胞核是遺傳和代謝的調(diào)控中心,但必須通過(guò)細(xì)胞質(zhì)才能實(shí)現(xiàn)
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的DNA決定著細(xì)胞核基因的選擇性表達(dá)
考點(diǎn):細(xì)胞核的功能,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:本題是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的功能關(guān)系,細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,細(xì)胞質(zhì)的活動(dòng)受細(xì)胞核的控制.
解答: 解:A、細(xì)胞核內(nèi)含有DNA,經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成mRNA,mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后經(jīng)過(guò)翻譯過(guò)程合成蛋白質(zhì),A正確;
B、細(xì)胞核代謝所需要的酶、ATP和原料是由細(xì)胞質(zhì)提供的,B正確;
C、細(xì)胞核是代謝和遺傳的控制中心,細(xì)胞核對(duì)遺傳和代謝的控制必須通過(guò)細(xì)胞質(zhì)才能實(shí)現(xiàn),C正確;
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中無(wú)DNA,D錯(cuò)誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞核的功能,轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的相互依存關(guān)系,解題時(shí)要轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程去理解細(xì)胞核的控制中心的地位及核質(zhì)依存的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)線粒體的描述中,不正確的是(  )
A、線粒體具有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜折疊成嵴,使內(nèi)膜的表面積大大增加
B、線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶
C、線粒體進(jìn)行呼吸作用時(shí)必須有氧的參與
D、細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位一定是線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不同結(jié)構(gòu)的膜之間相互轉(zhuǎn)化,以“出芽”方式進(jìn)行的是( 。
A、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B、細(xì)胞膜和高爾基體膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜
D、細(xì)胞膜和線粒體膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞所有染色體上DNA分子的兩條鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中進(jìn)行組織培養(yǎng).這些細(xì)胞在第一次細(xì)胞分裂的前、中、后期,一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)和染色體上被32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)分別是( 。
口 表示32P標(biāo)記的染色體     曰 表示32P標(biāo)記的DNA.
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某多肽由以下4種氨基酸脫水縮合形成,其分子式為C55H70OxN10,已知該多肽徹底水解可以得到4個(gè)谷氨酸分子.下列敘述中不正確的是(  ) 
A、該化合物中x的值應(yīng)為19
B、該化合物的形成發(fā)生在核糖體
C、該化合物形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少162
D、該化合物含有一個(gè)游離氨基和一個(gè)游離羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于硝化細(xì)菌的說(shuō)法中正確的是( 。
①是異養(yǎng)生物    
②沒(méi)有任何膜包圍的細(xì)胞器
③通常以分裂生殖的方式增殖,在繁殖過(guò)程中,遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律
④可遺傳變異的來(lái)源只有基因突變    
⑤在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于生產(chǎn)者.
A、①③④B、①④⑤
C、③④⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是( 。
A、淀粉酶B、蛋白酶
C、脂肪酶D、麥芽糖酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家研究鎘、銅對(duì)河蜆過(guò)氧化氫酶活性的影響,用一定濃度的鎘、銅處理河蜆一段時(shí)間后,測(cè)得河蜆過(guò)氧化氫酶活性如下表所示.
鎘、銅對(duì)河蜆過(guò)氧化氫酶活性的影響
毒物 空白對(duì)照組 a 鎘+銅
質(zhì)量濃度(μg?L-1 0 50 b 150 50 b 150 50 b 150
酶活性(U?mg-1 433 582 455 387 488 426 380 315 275 135
(1)表中a是
 
,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組河蜆?lè)湃?0只而不是1只,目的是
 

(2)b是
 
,理由是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)需要控制的無(wú)關(guān)變量有(至少寫2點(diǎn))
 

(4)過(guò)氧化氫酶活性測(cè)定可以過(guò)氧化氫為底物,用一定條件下單位時(shí)間的
 
表示.
(5)某學(xué)校興趣小組的同學(xué)利用河蜆的新鮮的軟體組織制成研磨液,比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率.研磨河蜆軟體組織的目的是:
 
.能否用河蜆過(guò)氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響?為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中,必需大腦皮層參與的活動(dòng)是( 。
A、膝跳反射B、憋尿
C、呼吸D、血管收縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案