A. | 對群落的影響要遠遠超過其他自然因素 | |
B. | 對群落的影響要往往是破壞性的 | |
C. | 往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行 | |
D. | 可以任意對生物與環(huán)境的相互關系加以控制 |
分析 人類對生物群落演替的影響遠遠超過其他某些自然因素,因為人類生產活動通常是有意識、有目的地進行的,可以對自然環(huán)境中的生態(tài)關系起著促進、抑制、改造和重建的作用.但人類的活動對群落的演替也不是只具有破壞性的,也可以是通過建立新的人工群落實現(xiàn)受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復.
解答 解:A、人類活動對群落演替有一定的影響,但不一定超過其他自然因素的影響,A錯誤;
B、人類活動對群落的影響有很多是有益的,如封山育林、治理沙漠、管理草原,甚至可以建立人工群落,B錯誤;
C、人類活動可以使群落按照不同于自然演替的方向和速度進行,C正確;
D、人類可以建立人工群落,將演替的方向和速度置于人為控制下,但不是任意對生物與環(huán)境的相互關系加以控制,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查人類活動對群落演替影響的知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體的體細胞中只有一個染色體組 | |
B. | 花粉粒發(fā)育形成的植株是單倍體 | |
C. | 卵細胞直接發(fā)育成雄蜂是單倍體 | |
D. | 體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體叫單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膝跳反射需要通過完整的反射弧來實現(xiàn) | |
B. | 膝跳反射不可能由一個神經元完成 | |
C. | 大腦受損的植物人仍能產生膝跳反射 | |
D. | 人能可以抑制膝跳反射,說明該反射的神經中樞在大腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應外界環(huán)境的變化 | |
B. | 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行 | |
C. | 血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有HCO3-、HP042-等離子有關 | |
D. | 內環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞器b含磷脂,f不含磷脂 | B. | 能產生水的細胞器有a、c、e、f | ||
C. | 綠色植物細胞都含有a、c、d、e、f | D. | b與植物細胞細胞壁的形成有關 |
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