分析 靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.
解答 解:(1)正常情況下,神經(jīng)纖維的靜息電位為外正內(nèi)負(fù).神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí),若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位,則細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是負(fù)電位;神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮,此時(shí)動(dòng)作電位產(chǎn)生的原因是Na+內(nèi)流,然后興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo).
(2)當(dāng)興奮傳至突觸前神經(jīng)元的突觸小體(或軸突末端)時(shí),突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,與突觸后膜的受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.
(3)某人的手碰到針尖時(shí),刺激產(chǎn)生的興奮傳到大腦(皮層)產(chǎn)生痛覺(jué).此人先縮手后感覺(jué)到疼痛的原因是縮手反射比大腦產(chǎn)生痛覺(jué)經(jīng)過(guò)的突觸少.
故答案為:
(1)負(fù) Na+內(nèi)流 電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng)或局部電流)
(2)突觸小體(或軸突末端) 突觸間隙
(3)大腦(皮層) 縮手反射比大腦產(chǎn)生痛覺(jué)經(jīng)過(guò)的突觸少
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程,掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮展、腦干、小腦 | B. | 大腦皮層、小腦、腦干 | ||
C. | 小腦、大腦皮層、腦干 | D. | 腦干、小腦、大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中共有2個(gè)突觸 | |
B. | 刺激a處,會(huì)導(dǎo)致b處持續(xù)興奮或抑制 | |
C. | 刺激b處,會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化 | |
D. | 刺激c處,電流表指針發(fā)生1次偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)群落的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他自然因素 | |
B. | 對(duì)群落的影響要往往是破壞性的 | |
C. | 往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行 | |
D. | 可以任意對(duì)生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若用藥物抑制DNA的復(fù)制,細(xì)胞將停留在分裂間期 | |
B. | 分裂前期,兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極 | |
C. | 分裂中期,染色體形態(tài)固定、數(shù)目淸晰 | |
D. | 分裂末期,細(xì)胞板擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥(niǎo)類(lèi)鳴叫 | B. | 蜜蜂跳舞 | C. | 植物開(kāi)花 | D. | 螢火蟲(chóng)發(fā)光 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 4種 | C. | 6種 | D. | 8種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上述細(xì)胞有絲分裂的順序是甲丁乙丙 | |
B. | 在甲時(shí)期蛋白質(zhì)合成比較旺盛 | |
C. | 乙時(shí)期染色體和DNA之比為1:2 | |
D. | 開(kāi)始出現(xiàn)染色體的時(shí)期是丁;染色體開(kāi)始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是丙 |
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