用下圖所示裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型，同時(shí)關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過(guò)20min再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不符合實(shí)際的是（ ）

A．裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2 的體積，裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2 和消耗O2 的體積之差

B．若裝置1的紅色液滴不移動(dòng)，裝置2的紅色液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

D．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于激素的敘述，不正確的是

①激素是有機(jī)分子

②激素是信息分子

③激素直接參與細(xì)胞多種生命活動(dòng)

④激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧重點(diǎn)高中協(xié)作校高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖顯示一種單基因遺傳�。˙、b）在兩個(gè)家族中的遺傳系譜，其中Ⅱ9不攜帶致病基因，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ）

A．該病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳

B．Ⅲ11的致病基因只來(lái)自于Ⅱ6和Ⅰ1

C．若Ⅲ14為女性，其基因型為BB或Bb

D．Ⅲ13與女性Ⅲ14結(jié)婚生育一個(gè)患病男孩的概率為/12

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧重點(diǎn)高中協(xié)作校高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲和圖乙為處于不同分裂階段的兩種動(dòng)物細(xì)胞，都含有兩對(duì)同源染色體。下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞甲的同源染色體成對(duì)排列在細(xì)胞中央

B．細(xì)胞甲產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半

C．聯(lián)會(huì)發(fā)生在細(xì)胞乙，而不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞甲

D．細(xì)胞乙的染色體與親代體細(xì)胞染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧重點(diǎn)高中協(xié)作校高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于念珠藻的說(shuō)法正確的是（ ）

A．念珠藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B．葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

C．核糖體是念珠藻細(xì)胞內(nèi)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

D．線粒體是念珠藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省成都市高三一診模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

早在1926年，科學(xué)家就觀察到，當(dāng)水稻感染了赤霉菌后，會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象。據(jù)研究，赤霉素（GA3）促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)，細(xì)胞壁里的Ca2+有降低細(xì)胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除細(xì)胞壁中Ca2+的作用來(lái)解釋赤霉素促進(jìn)細(xì)胞延長(zhǎng)的原因。據(jù)報(bào)道，用CaCl2處理萵苣下胚軸，生長(zhǎng)變慢當(dāng)加入 GA3（50 u mol）后，生長(zhǎng)迅速增快，如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）植物體內(nèi)赤霉素的合成部位主要是 。用一定濃度的赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長(zhǎng)速率過(guò)快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量 。

（2）赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的 期明顯變短。

（3）請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)步驟，證明Ca2+抑制植物生長(zhǎng)，而赤霉素通過(guò)消除細(xì)胞壁中Ca2+而促進(jìn)植物生長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)材料：一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生長(zhǎng)狀況相同的植物若干、蒸餾水。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取生長(zhǎng)狀況相同的植物若干，均分為甲、乙兩組。

②向甲組植物加入 ,乙組加入等量蒸餾水。

③培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組植物的生長(zhǎng)狀況。

④向甲組植物中加入適量一定濃度的赤霉素溶液，乙組不作特殊處理。

⑤繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組植物的生長(zhǎng)狀況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組植物加入CaCl2溶液后， ,加入赤霉素后正常生長(zhǎng)，乙組植物正常生長(zhǎng)。?

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省成都市高三一診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是

A. DNA與ATP中所含元素的種類(lèi)相同

B. —個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子

C. T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D. 控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省高三12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。

（1）圖丙A、B和C三點(diǎn)中 點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙狀態(tài)。

（2）圖丙中限制A～C段光合速率的主要環(huán)境因素是 。若提高溫度，曲線的C點(diǎn)的變化是 （上移；下移；不動(dòng)；無(wú)法確定）。

（3）圖乙a、b和c結(jié)構(gòu)中，產(chǎn)生CO2的結(jié)構(gòu)是 （填字母），消耗CO2的結(jié)構(gòu)是 （填字母）。

（4）圖丁中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300 mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是 mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量 （大于、等于、小于）300 mg。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

西紅柿果肉顏色紅色和紫色為一對(duì)相對(duì)性狀，紅色為顯性。用雜合的紅果肉西紅柿自交獲得F1，將F1中表現(xiàn)型為紅果肉的西紅柿自交得到F2，以下敘述正確的是（ ）

A．F2中無(wú)性狀分離

B．F2中性狀分離比為3：1

C．F2紅果肉個(gè)體中雜合子占2/5

D．F2中首先出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫果肉西紅柿

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